大班艺术活动《葫芦娃》教学设计。
教学目标：1、通过学习《葫芦兄弟》主题歌《葫芦娃》感受七个葫芦兄弟团结一心，勇斗妖魔的豪情和决心，体会歌曲所表现的热烈，欢快自豪的情绪。
2、培养幼儿试唱歌谱的兴趣和习惯，启发幼儿在唱歌的过程中，感受葫芦兄弟齐心协力抗战妖魔的英雄形象，能够有整齐一致的声音演唱歌曲。
教具准备：磁带、葫芦娃光碟。
教学过程：一、导入。
出示葫芦兄弟**，你们认识他吗？他是谁？那你们看过葫芦娃的动画片吗？会不会唱里面的主题曲？
二、唱歌。1、聆听歌曲、试唱歌谱。
a、教师**歌曲录音，幼儿完整聆听，并说出歌曲给自己的感受。
b、师弹琴，幼儿跟琴试唱歌谱，培养幼儿唱歌谱的习惯。
2、听唱法学唱歌曲。
a、师：葫芦兄弟是怎么打败妖怪的？
幼：团结在一起，齐心协力打败了妖怪。
师：一个葫芦娃能打败妖怪吗？
幼：不能。师：那唱歌的时候，我们就要学葫芦娃，所有的同学的声音都团结在一起，用一致的声音来学习，行不行？
b、幼儿跟琴分段学唱。
c、幼儿轻声跟录音学唱歌曲。
自评学习歌曲的声音是否。
团结”d、分组唱。
生互评。e、师：你喜欢歌曲里的哪一句？葫芦兄弟非常的勇敢，最后他们牺牲了自己化成山峰把妖怪消灭了，我们能不能用歌声唱出葫芦兄弟的英勇气势呢？
幼：能！师：但是我们还是要注意用整齐一致的声音来唱。
f、幼儿大声演唱。
三、结束活动。
幼儿再次欣赏动画片《葫芦娃》
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