设计理念。
《家》是一首富有童趣的诗歌，教学时巧妙地设计了物与物之间的依存关系，描绘了一幅美丽的图画，让幼儿感受大自然的多姿多彩，从而引发他们认识世界的兴趣，初步了解现实生活中各种客观事物之间的一些简单联系。鼓励幼儿大胆想象、创编诗歌。从自然界物与物的依存关系到我们每个人都有一个自己的家，由小家到大家，最后引出全人类都有一个共同的家---地球，我们要保护地球。
通过****《tell me why》激发幼儿一种朦胧的意识，不需要理解歌词内容，只是通过**的旋律让幼儿得到一种震撼，是懂非懂充满好奇，初步感知保护地球更要维护和平，消灭战争。萌发幼儿的正义感。
活动内容：诗歌《家》
活动准备：多**课件、**、**。
活动流程：一、情景导入。
春天到了，阳光明媚、鸟语花香，天气暖暖的，小朋友想不想和老师一起去春游？（想）小朋友现在闭上眼睛听一段**，想象一下这是在哪？（**背景**，让幼儿感受、想象记忆中的春景图。）
师：这里可真美呀！（引导幼儿说出画面之美，如蓝蓝的天空、碧绿的湖水、青青的草地上开满了五颜六色的花朵，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去……）
师：其实还有好多的小动物可它们玩得迷路了，小朋友想不想帮它们找回家？（想）
二、诗歌赏析。
老师先示范一下帮白云找找家，好吗？蓝蓝的天空是白云的家，还可以是……
蓝蓝的天空（白云太阳彩虹），茂密的树林（小鸟老虎大象），清清的河水（小鱼青蛙小乌龟），绿绿的草地（小羊小兔子蚂蚁），红红的花朵（蝴蝶蜜蜂蜻蜓）……引导幼儿说出物与物之间的一一对应关系）。
三、创编诗歌
1.你们还喜欢大自然中的什么？知道它们的家在**吗？
引导幼儿结合自己所熟悉的“生活区域和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行创编诗歌。（如蓝蓝的大海是鲨鱼、鲸鱼、珊瑚、贝壳、螃蟹的家，寒冷的南极是企鹅的家，广阔的沙漠是骆驼的家，密密的竹林是大熊猫的家等等）
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