活动目标：1、能根据指示改变歌曲速度，能根据标记控制演唱。
2、能大胆设计禁唱标记，并运用到歌唱活动中。
活动准备：1、幼儿已学过歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
2、幼儿有设计标记的相关经验。
3、一张画有小娃娃的**、幼儿操作的剪刀、白纸、水彩笔，塑料小篓及固体胶。
活动过程：一、****、复习歌曲（快、慢）、引发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示娃娃图，倾听**，复习歌曲。（慢速）2、加快速度演唱一遍歌曲。
二、初步学习控制演唱。
1、教师示范演唱（省略膝盖），吸引幼儿注意，找出。
和原歌曲的不同。
2、幼儿听**跟唱。
3、发现问题，组织讨论，引出设计标记的过程。
三、设计标记，学会看标记演唱歌曲。
1、请幼儿自行设计标记，并以小组为单位组织讨论，试着使用禁唱标记控制演唱歌曲。
2、教师组织集体讨论标记，并让幼儿使用禁唱标记尝试控制演唱。
3、启发幼儿设计使用通用禁止禁唱标记来演唱歌曲。
4、根据禁唱标记并变化速度演唱歌曲，增加演唱难度。
四、鼓励幼儿想象多种方法来快速而正确地看标记演唱歌曲。
五、教师小结，提出新的希望和要求，激发幼儿探索欲望。
大班安全活动教案 认识安全标记教案
大班安全活动教学计划 理解安全标志教学计划。大班安全活动安全标志教学计划的意识主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解生活中的一些常见标志，了解一些基本安全知识，了解如何应对突发事件，提高自我保护能力。通过活动，我们将进一步培养儿童的语言表达能力，手动脑力和创造想象力的能力。适合幼儿园教师参...
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大班综合活动设计及反思《手帕》
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