幼儿教育：__
大班综合活动设计——我们和动物朋友。
教师。学校。
日期：__年___月___日。
大班综合活动设计——我们和动物朋友。
活动目标：⒈通过对雕刻、绘画、摄影作品的欣赏，初步感受人与动物之间的密切关系体验人与动物和谐共生的美好。⒉能借助自己的原有经验对绘画作品中人与动物的关系进行大胆想象，并能用语言表达自己对绘画作品的理解。
⒊尝试在“山洞”中画出自己最喜欢的动物，体验自由创作的乐趣。
活动准备：经验准备：初步了解原始人类的生活状态、参与过对动物的有关讨论。
物质准备：活动场景：运用桌子布置成山洞的形状、用地拼铺在地上供幼儿了与教师进行谈话。
投影仪、电筒、油画棒、图画纸、背景**磁带、录音机、电脑课件。
绘画作品：卢梭《睡着的吉普塞姑娘》、《丛林组画》;米罗《人投鸟一石子》、《人物与鸟》、几米《梦想》、李可染的《牵牛图》、《初见疏柳挂新绿》;原始雕刻作品《拉斯科洞的马头》;图书《我的野生动物朋友》
活动过程：引发幼儿对活动的兴趣。
教师带领小朋友一起爬“山洞”
欣赏原始雕刻作品《拉斯科洞的马头》，感受人与动物之间的密切关系。
启发想像：很久很久以前地球上出现了最早的人类，就是原始人。他们在一些山洞顶上刻下了一些图画。小朋友们猜猜看，原始人会在洞顶上刻什么呢？
用投影仪打出图画：今天，老师给大家带来了一张**就是其中的一个部分，我们来看看这是什么？你怎么看出来的？为什么原始人要刻画动物？为什么要刻这么深的山洞里？
小结：动物对于原始人来说特别的珍贵，人类要生存必须要依靠动物，所以他们把动物刻画在山洞中，认为这样他们就能捕获更多的动物。
欣赏其它艺术作品体验人与动物和谐共生的美好。
老师：动物和我们人类有很密切的关系，你们喜欢动物吗？有很多的人都非常的喜欢动物，还有一些画家他们用自己的方法画了很多人和动物在一起的图画，让我们一起来看一看吧。
出示作品：这些图画中都有人和动物，请小朋友们仔细地看，然后选一张你最喜欢的图画给它贴上标记。
请幼儿为自己喜欢的作品贴标记。(在背景**中幼儿进行选择)启发幼儿在选择时与同伴进行交流：为什么喜欢这幅图画？
老师：刚才每位小朋友都选择了自己最喜欢的图画，还和小伙伴一起谈了谈自己的想法。我们来看看哪张图画小朋友们选的最多。
找出幼儿选择最多的绘画作品进行集体交流。(用电脑课件将作品展示出来)：你们为什么喜欢这幅画？在这幅画中人和动物在做什么？如果你是画中的人，你会有什么感觉？
小结：在这些绘画作品中，人和动物在一起感觉很美好，很有趣，很快乐。动物是我们的朋友。
欣赏《我的野生动物朋友》，进一步感受人与动物之间的关系。
出示《我的野生动物朋友》，向幼儿介绍蒂皮和她与野生动物朋友的故事。进一步理解动物是我们人类的朋友，要善待动物，对动物“不要害怕，但是要小心。”
创作体验。请幼儿将自己喜欢的动物画在山洞中，相互欣赏，自由交流，活动结束。
幼儿教育资料。
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