大班科学活动设计：神奇的尾巴—幼儿园中班科学教案。
大班科学活动设计：神奇的尾巴作者：张宁**：寿光市文家街道南马幼儿园。
活动目标】1.认识各种动物的尾巴。
2.了解动物尾巴的作用。 【活动准备】
歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的**（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎） 【活动过程】
一。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）
提问：1.歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2.丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3.丁丁是不是一个优秀的画家？
教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。 二。找尾巴：
师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢！你们来猜猜里面有什么？
（教师故作神秘状）“宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子们，猜出来了吗？现在我让一个小朋友来把宝物拿出来！
出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）
金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什么用处啊？
松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）
燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）
猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）
老牛的尾巴：像什么？（勺子。气球，蝌蚪）
出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。
师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。
咦？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的尾巴去哪了？我们来帮它找找吧！（让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来）
最后出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧！这时放故事《神奇的尾巴》 三。欣赏故事：
提问：1.故事里都有谁啊？
2.它们发生的什么事？
3.它们的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓） 【活动延伸】
游戏《揪尾巴》
动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧！
大班科学活动神奇的纸教学设计
1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。活动准备 1.教具 大记录表1份 书 纸 的不同折法。2.学具 小记录表 一组一张 人手一支笔。3.学具 每组一筐积木。4.学具 人手3张纸 半张a4纸一张第一次操作。一张第二次操作。一张第三次操作 活动过程 一 ...
幼儿园大班科学活动神奇的车牌
活动目标 1 尝试用三个数字排列出不同的车牌号码，学习排列与组合的方法，探索数字排列与组合的规律性，感知数字在生活中的运用。2 了解车牌上汉字 英文字母 数字 颜色等蕴涵的秘密，体验活动乐趣。3 积极参与操作，乐于表达自己的发现，培养幼儿解决问题的能力和合作意识。并从小养成遵守交通规则的好习惯。活动...
幼儿园大班科学活动《神奇的磁铁》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标 1 知道磁铁的磁力现象，用磁铁来发现生活中的铁制品。2 探索磁铁两极相斥相吸的属性，尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。3 能主动探索，大胆交流自己的发现。活动准备 1 磁铁 无机磁铁 回形针 橡皮 积木 纸团 铁片 塑料盆等2 记录表若干活动过程 一...