城关镇中心幼儿园罗华 2023年6月7日。
活动目标。1. 了解蜘蛛的外形特征，知道蜘蛛的生活习性。
2.**蜘蛛结网捕食的过程。
3.激发幼儿探索蜘蛛的欲望，体验**的乐趣。
活动准备。挂图、***、ppt
活动重难点。
1.活动重点：了解蜘蛛的外形特征、生活习性。
2.活动难点：**蜘蛛结网捕食的过程。
活动过程。1. 实物导入，引出蜘蛛。
2.基本部分。
1）出示挂图，观察蜘蛛外形特征。
观察挂图，蜘蛛的身体可以分为哪几部分？
头胸部和腹部两部分。
观察挂图，数一数蜘蛛有几条腿？
八条腿（足部），腿上有毛。
蜘蛛有几只眼睛？
幼儿大胆猜测。
**ppt, 教师小结：蜘蛛通常有8个眼，也有6只、4只、2只也有的没有眼睛。
2)知道蜘蛛的生活习性。
蜘蛛生活在**？
教师：小朋友在**见过蜘蛛？（幼儿发言）
**ppt,小结：土中、树上、草间、石下、洞穴、水边、低洼地、灌木丛、房屋的墙角。
蜘蛛吃什么？
教师：蜘蛛喜欢吃什么什么？（幼儿发言）
游戏活动，蜘蛛捕食。
游戏规则：教师扮演蜘蛛，其他幼儿扮演昆虫、瓜果蔬菜、粮食等，蜘蛛“捕”到自己的实物，站在身后。
小结：蜘蛛喜欢吃苍蝇、蚊子、草蜢、蟋蟀等昆虫，是消灭农田害虫的好帮手。
当蜘蛛饿了的时候，蜘蛛怎么捕捉食物？（幼儿发言）
**ppt，教师小结：靠蜘蛛网。
蜘蛛如何用蜘蛛网捕食。
教师：蜘蛛是怎么捕到食物的？（幼儿发言：用蜘蛛网粘）
****，蜘蛛吐丝捕食。
3）**蜘蛛网的形成。
蜘蛛网是用什么做成的？
蜘蛛用蜘蛛丝织成一张网。
幼儿展开讨论：“蜘蛛的丝是从**来的？（幼儿发言：嘴里、屁股）
****《蜘蛛结网》
教师小结：在蜘蛛的屁股末端，有几对“小型纺织器”，蜘蛛丝就是从那里“加工”后，从小孔里流出来的。蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，它和蚕的丝一样。
粘液刚刚流出来还是一种粘乎乎的“胶水儿”，但当它一接触到空气，就变成了硬的了。这就是我们所说的蜘蛛丝了。蜘蛛用蛛丝织成一张网，蜘蛛网具有高度粘性，可以粘住昆虫。
3.结束部分。
今天我们知道了，蜘蛛靠结网来消灭害虫，下节课我们一起做个漂亮的蜘蛛网吧。
4.治动延伸：让我们一起做个漂亮的蜘蛛网吧。
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