幼儿园大班科学活动 有趣的泡泡

教学资料参考范本。

撰写人。部门。

时间。一、活动目标：

1、通过探索活动，知道洗洁精、洗手液、洗衣粉、洗发水可以制成泡泡水，盐、油、果汁不可以制成泡泡水。

2、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，并学会初步的记录方法。

3、发展幼儿观察力、动手操作能力。

二、活动准备：

1、吹泡泡玩具、吹管、毛巾若干。

2、洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水若干，杯子若干。

3、记录纸，记号笔。

4、各种形状的吹泡泡工具。

三、活动过程：

一）、教师吹泡泡导入活动。

师：猜猜我今天带什么来了？（出示吹泡泡玩具，教师吹泡泡）

师：泡泡好看吗？

二）、幼儿探索。

师：哪些东西能变出泡泡来呢？（幼儿依据生活经验讲述)

师：今天我也准备了一些材料，等一下我们就一起去试一试这些材料里哪些材料。

可以变出出泡泡来；哪些材料不可以变出泡泡来？

师：介绍操作材料：请你看看有那些材料。

1、教师示范并提要求。

-在吹的时候看看哪些材料可以变出出泡泡来；哪些材料不可以变出泡泡来？

-吹的时候小心一点，不要把水弄的到处都是。

2、幼儿第一次操作探索，教师指导。

3、幼儿讲述探索的结果。

师：刚才你选择了那种材料进行吹泡泡的，它有没有吹出泡泡来，请小朋友来说一说（请几位幼儿上来说说）

师：有一些材料能吹出泡泡，也有一些材料吹不出泡泡，那我们怎样来区分呢？你有什么好方法？

师：老师也有一种好方法：出示记录表并教幼儿进行记录。

师：能吹出泡泡的用“o”表示，吹不出泡泡的“x”表示。

4、幼儿第二次操作探索。

师：在作记录时，用毛巾把小手擦干净，不要把记录纸弄湿了。

5、幼儿讲述探索的结果。

师：请幼儿上来讲述自己的记录。

6、幼儿第三次操作探索。

师：刚才小朋友只有尝试了几种，你想不想再去试试别的材料看看那些材料能吹出泡泡，那些材料不能吹出泡泡，并且作好记录。

7、幼儿讲述探索结果。

师：展示幼儿的记录表教师进行总结。

8、教师总结：洗洁精、洗手液、洗衣粉、洗发水可以制成泡泡水，盐、油、果汁不可以制成泡泡水。

四、延伸活动：探索各种形状不同的吹泡泡工具（出示各种形状的工具）

师：刚才小朋友吹的工具有吸管和圆形的吹泡泡工具，它们吹出的泡泡是圆圆的。现在我们来试试各种形状的吹泡泡工具，它们吹出的泡泡是什么样的？

幼儿园大班科学活动 有趣的泡泡

一 活动目标 1 通过探索活动，知道洗洁精 洗手液 洗衣粉 洗发水可以制成泡泡水，盐 油 果汁不可以制成泡泡水。2 创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，并学会初步的记录方法。3 发展幼儿观察力 动手操作能力。二 活动准备 1 吹泡泡玩具 吹管 毛巾若干。2 洗衣粉 洗洁精 洗手液 洗发水...

幼儿园大班科学活动 有趣的泡泡

教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。一 活动目标 1 通过探索活动，知道洗洁精 洗手液 洗衣粉 洗发水可以制成泡泡水，盐 油 果汁不可以制成泡泡水。2 创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，并学会初步的记录方法。3 发展幼儿观察力 动手操作能力。二 活动准备 1 吹泡泡玩具 吹管 毛巾若...

幼儿园大班科学活动 圆圆的泡泡

教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动设计背景 结合本班幼儿灵活好动，有极强的求知欲和探索精神，通过 圆圆的泡泡 这课，让幼儿知道无论用什么形状的吹泡工具，吹出来的肥皂泡泡都是圆圆的。活动目标 1 引导幼儿探索发现吹泡工具的形状，并体验从活动中带来的乐趣。2 指导幼儿能真实记录活动结果。3 培养...