２０１中国观甙教有装备北京丰台一幼专题。
大班艺术活动“树叶精灵’’教学设计表。
李雪芝。课名。
树叶精灵｝教师ｊ李雪芝。
教学目标。．能够用流畅的线条大胆想象出树叶的不同形象，画出树叶精灵的故事，并合理布局。
．遇到困难能够动脑筋解决问题，体验帮助别人的快乐。
活动重点：幼儿大胆想象故事情节。在教学中，将树叶变成了一个能说能笑的精灵形象，激发了幼儿参与活动的兴。
教学重点难点趣，幼儿运用电子白板的**拖拽功能，引导幼儿想象树叶精灵可以帮助大家做很多事情，让幼儿了解树叶精灵可以以及措施变化成多种形象，帮助幼儿展开联想。
活动难点：能够合理布局。教师通过总结，利用电子白板中的拖拽、绘画、链接、旋转等多种功能，把幼儿的想法记录下来，在轻松、愉快的游戏中掌握布局的知识。
１．大班幼儿的想象水平明显增强，他们关注社会生活，具有较强的同情心，能够热心帮助有困难的人。班中幼儿绘画能力比较强，能够把自己的想法运用绘画方式表现出来。
学习者分析２．树叶是幼儿常见的事物，幼儿喜欢关注自然，探索自然，而借助树叶这种教学资源，可以让幼儿更加亲近自然。把。
树叶进行变化，而且还要有具体故事情节，对于幼儿有一定的挑战性，幼儿能够把生活中的经验进行迁移，把树叶当。
成自己的朋友。
．幼儿通过绘画表达了自己独特的想法，发展了创造性思维。
教学环节教学内容。
活动设计活动目标**使用及分析（交互式电子白板使用功能）
师：离我，ｆｆ远的地方，有一个奇**结合声效和音效的课件。请幼儿观察一妙的花果山，那里长着一种奇妙的棵神秘的树，利用电子白板中强大的教学资。
创设探索情幼儿仔细观察情景树，会变的树。这种树种下去第～源把动画、**、声音有效地集结在一起，景，引导观察、
中树的变化。天，就会长成一棵大树，树上只有激发幼儿探秘树。
的兴趣。幼儿观察到的是一天一个变化的树，看到了。
一。片树叶。第二天，这种树就开始树的生长过程，一下抓住了孩子们的注意变了，它会一下子长出各种形状的力，创设了神秘的教学情景，激发了幼儿的树叶。好奇心。
二、引导幼儿仔让幼儿有顺序地观师：每片树叶上都有一个树叶精灵，细观察树叶精灵察树叶的外形特伤门看到了吗？找一找在**？它们了解树叶精灵的。
运用聚光灯的功能，引导幼儿有顺序地观察点，并与白板进行是什么样子？形象，初步感知树叶的外形特征。在课件中运用链接功能，的形象请你与树叶精灵握握手成为好朋树叶精灵有可变把树叶形象局部扩大，让幼儿细致观察树叶。
互动。化的特点。精灵的形象，了解树叶精灵的变化特点，丰。
友。富幼儿树叶形象。
运用白板的拖拽功能，引导幼儿了解树叶精。
三、讨论树叶精灵变化的故事，引导幼儿展开想解树叶帮助他人的树叶精灵是怎样帮助小动物的？变叶精灵变成不同叶，运用白板的拖拽功能把变化的形象具体。
幼儿拖拽树叶，了师：这是谁？它遇到了什么困难？
帮助幼儿理解树灵变化的原因。教师在白板上呈现了很多树方法。成了什么样？的形象，帮助幼化，帮助幼儿梳理树叶变化的样子。白板的。
象儿展开想象。拖拽功能为幼儿展开想象找到了一条引线，打开了幼儿想象的思路。
四、讨论树叶精鼓励幼儿大胆想利用白板的书写和组合功能，记录幼儿想象灵帮助他人的故幼儿讨论树叶精灵师：树叶精灵还会帮助谁解决困象，表达自己的出的故事，了解布局的方法。通过电子白板事，幼儿展开想的故事。
难？会变成什么样？想法，帮助幼儿梳及时记录、绘画，帮助幼儿梳理知识经验，象理布局的方法。
而且调动了幼儿主动学习的积极性，解决了。
活动的重难点。五、幼儿实践，引导幼儿绘画树叶师：今天我们用小画笔画出可爱的鼓励幼儿用笔大。
绘画树叶精灵的故事精灵的故事。树叶精灵，想一想你的树叶精灵会胆表达自己的想利用白板与电脑的**幻灯功能。做什么？法。
使用白板****与幻灯的功能，在白板。
六、作品欣赏评拿着绘画作品进行师：谁来说一说你的树叶精灵帮助幼儿尝试欣赏同伴上进行资源共享，让幼儿欣赏他人作品。
了谁？变成了什么样子？的作品，体验帮助这样的展示方式可以让幼儿观察得更加仔。
价欣赏评价。树叶精灵帮助动物感到非常快乐。
别人的快乐。和树叶精灵。
细，并结合白板中的**资源，鼓励幼儿。
一。起跳起欢快的舞蹈，分享帮。
助他人的快乐。
．白板的拖拽、绘画功能，将多种教学手段融为一体，简化了教师的示范步骤和烦琐的操作过程，提高了课堂效率。
作者简介：李雪芝，本科，幼教高级，年级组长。
作者单位：北京市丰台区丰台第一幼儿园。２０年第１８期（总第１７８期）
一～一。
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