活动目标：1、欣赏双簧表演，了解前脸、后脸、醒木、双簧等概念。
2、通过观察和尝试表演，学习双簧表演中前脸、后脸的分工与配合。
3、大胆参与表演，体验双簧表演中的幽默、诙谐，激发幼儿对曲艺表演的兴趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：双簧录象一段、屏风一个、醒木一块。
活动过程：一、**教师双簧表演，激发幼儿的好奇心。
天上的太阳大大大，地上的我啊热热热，脱掉外套我吹吹风，喝杯凉水我好凉快，拿块手绢擦擦汗，哎呀呀不得了，寒风吹雪花飘，冻得我直跳，赶快跑回家，又有肉来又有汤，乐得我啊哈哈笑，哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃我喝我实在是吃不下了，哎呀呀。哎呀呀。
二、再次欣赏教师表演，初步了解前脸、后脸、双簧等名称，并理解前脸、后脸在表演中角色的分工。
教师完整表演双簧，抖出笑料包袱，揭示双簧表演中角色的分配――前脸、后脸。节目的形式叫双簧。第。1页。
共。2页。
三、幼儿尝试表演双簧。
1、复习儿歌小蚱蜢。
2、集体练习双簧小蚱蜢中前脸表演的部分（交代前脸表演的要求。）。
3、全体幼儿与老师分别扮演前脸、后脸，尝试合作表演。
4、幼儿自己练习表演，教师指导。
5、请两组幼儿上台表演（在幼儿表演结束后，请幼儿和老师点评，鼓励幼儿并提出改进的地方）6、幼儿两两合作集体表演。
前脸坐椅子上，后脸躲在椅子后面）四、欣赏双簧vcd，体验双簧艺术的幽默、诙谐。
五、结束。教学反思：
活动过程中，教师控制比较多，幼儿自主表达、交流的机会较少。应该让幼儿在表达、交流中更清晰地理解双簧表演的特点。让幼儿用语言来表达自己的想法是很重要的学习内容，可以促使幼儿更加主动地参与活动。
双簧是一种曲艺形式，也是一门舞台艺术。因此，在幼儿表演过程中除了要关注幼儿相互间的配合，还要提升幼儿的表演技能，让幼儿在欣赏、练习和表演中初步感受到演员传达给观众的艺术严谨性、审美性。第。
2页。共。2页。
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