活动背景。
离园前，很多幼儿对幼儿园、对自己的同伴老师恋恋不舍，于是模仿**留下，做本通讯录等方式应运而生。看到大人有名片，幼儿也会很乐意做张名片互相赠送。如果用绘画的方式，一次只能作一张，费时又费力，肯定不受欢迎。
此时，采用钙塑板制版的方法就大不相同了，制成版后，只要反复印刷，需要几张就印几张，而且非常个性化，同伴间既可索取也可赠送，其乐无穷。
在幼儿有了一些制作版画的操作经验以后，我们通过本次活动，将整个制作过程交给幼儿独立操作，引导幼儿在活动中更进一步关注操作步骤，交流各自的小窍门，较自如地把握顺序，为日常活动中更自如地制作创造有利条件。
活动目标。1把握钙塑板版画的制作步骤和方法，制作自己的名片。
2在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与同伴交换名片作为离别的纪念。
3培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备。1欣赏作品：《失乐园寂寞上场了》或《照相本》(几米)中部分边框。
2同伴为自己画的画像。
3色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、h b铅笔、黑色水性油墨等。
活动过程。一、欣赏谈论。
1提问：我们马上就要毕业了，到各自的学校去读书了，以后还要联系的话有哪些方式呢？2谈论大人们是怎样来联系的。了解**的一种留念的方式：送名片，说说名片有些什么用途。
3欣赏几张**的名片：**的名片上有姓名、地址和，为了让名片好看一些，还设计了一些边框作为装饰。
4欣赏比较不同名片的边框装饰：有的边框是由大大小小的方块组成的，有的是由各种线条组成的，也有的是由圆圈和线条组成的。
5欣赏一组夕乙米的画上的边框装饰，发现其中简单的排列。
二、了解制作步骤。
1选择好朋友为我们画的相片中自己最满意的一张，用重组的方式用橡塑纸刻成底板，并在四周进行装饰。
2用滚筒在底板上分别均匀地涂刷边框和画面。
3当别人需要时，可以按需要连印数张。
三、制作名片。
1在同伴为自己画的画像中选择自己最满意的一张，并按自己的想象装饰边框做成底板。
2在认为不够清晰的局部可重复刻印。
3将油墨均匀地滚匀后再进行涂刷。
4可选不同颜色的纸反复印制数张。
5选择自己较满意的名片晾挂起来。
四、观赏思考。
1互相观赏比较，说说你想得到哪些好朋友的名片。
2晾干后在名片背面书写自己的姓名和号码。
活动延伸。按此方法可继续制作，互相赠送。
活动反思。活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探索，表达与表现。而名片是较好表现自己的与众不同，富有个性的一种方式。
每个幼儿都是一个独立的个体，都是集体大家庭中的一员，每个人都有自己与众不同的特点、兴趣、特长。活动为自己设计名片，就是要求大家把自己的信息传达给朋友，有个性地表达自己，在制作、交流的过程中体验为自己服务的乐趣。孩子们可以根据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓励和尊重其与众不同的想法和喜好，增强幼儿的自我意识，让孩子们在互相交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。
大班美术活动我的名片教案反思ppt课件。
**理财。他似懂非懂若有所思地点了点头，就去看课外书去了。他最近看的书，叫《小狗钱钱》，一本关于理财的童话书。
似乎母爱就必须是细致末节的保姆式的爱。
从某种意义上讲，情商甚至比智商更重要，随着未来社会的多元化和融合度日益提高，较高的情商将有助于一个人获得成功。现在大多数家长过多地重视孩子的智商发展，而忽略了孩子的情商发展，其实早期的情商教育尤为重要，也就是心理上的一种塑造，如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作；自卑、脆弱，不能面对挫折；急躁、固执、自负，情绪不稳定，那么他智商再高，也很难取得成就。而情商应该从小培养。
反之情商高的孩子会有很好的自我认知，积极探索，从探索中建立自信心，对自我情绪的控制，抗挫折能力，喜欢与人交往，愿意分享、合作，为日后成功做准备。婴幼儿早期情商的发展与父母的教养方式有密切关联，父母的教养方式又与父母是怎样正确辨识自己孩子的自身气质有关联，只有正确建立亲子依恋关系才能正确辨识自己孩子的自身气质。
即便是刚出生一天的新生儿，也要将其当作有独立人格的人来看待。
这六类孩子万万不能打：
在宝宝的嘴唇周围涂上一些奶油或糖水，让宝宝试着将舌头伸出嘴巴外面上下左右动；或是发出啰、啰、啰的声音让宝宝学，都可以促进舌头灵活度。
在一起学习乐园中，我们为每一个孩子都准备了一本属于他自己的错题本，错题本将自动记录下孩子在学习过程中的错题。孩子可以方便的去查看错题，并加以改正。改正错题以后，还会得到虚拟商品、银币的奖励，鼓励孩子改正自己的错误。
他们对世界的好奇心会随着走过越来越多路程而变得越来越大。
小黑羊小声说：狐狸很厉害的，我们假装没看见，让他偷吧，否则他会揍我们的！
在孩子很小的时候就开始引导。说我看得出来你不高兴了，你很生气。孩子可以感受到你理解了他的情绪，也能学到如何用语言而不是用手来表达自己情绪。
家庭里多暗示、多期待：家庭里的温暖、父母的关心、情感上的支持，这都是家庭的良好气氛；
这些课堂作业往往能体现孩子的个性，兴趣和真实想法。
以前一包干脆面1块钱，大人不会觉得有压力或者觉得孩子提的要求不切实际。但现在，衣服鞋帽或者玩具的**动辄几百甚至上千，孩子在提要求的时候**更容易会再三衡量。
而消除这种负面暗示的最佳方法就是「5分钟暗示法」。在孩子刚刚入睡，大脑产生&t;（西塔）波的时候，首先向孩子输入传达父母爱意的暗示：妈妈好喜欢宝宝哦！
，反复几次之后，再向孩子输入想暗示的内容，但一定要是积极的！例如：宝宝早上起床很快，迅速地洗漱完毕，还吃了美味的早餐，然后快乐地去上学了！
宝宝一点也不怕水，游泳游得可棒了！等等。
四年前，他的妻子因意外事故离开人世，他因无法兼顾双亲的角色而感到沮丧。
先调整情绪，再解决问题。我和这位妈妈都是这样。一个孩子在情绪激动的时候，讲道理是没有用的，粗暴的指责更是会火上浇油，不仅于事无补，还会导致亲子关系恶劣。
十几岁的孩子常会情绪激动，动不动就发脾气，但你仔细分析，每一次的行为和情绪后面都有一定的正面动机。我女儿是特别想学好数学才着急烦躁，那个儿子则是因为打抱不平受了委屈才情绪低落。当我们家长能够接受孩子的情绪，并想办法去疏导，孩子就会觉得自己被家长理解和接纳，亲子关系便会进一步融洽。
关系好了，我们再来解决问题或者纠正孩子的行为，就会容易得多，这时候所谓的听话也就不是问题了。
陈磊坦言，零起点对父母的挑战主要在于是否有耐心忍耐孩子在起步阶段暂时的落后，毫无疑问，父母要做的是调整自己的心态，不断对孩子进行鼓励，看到他在自身基础上的进步。
娘儿俩吃了一通冰激凌，回来的路上儿子跟妈妈说：你是我亲妈吗？别人家的老妈知道儿子跟别人打架都会大骂一通，你不骂我还带我又是玩又是吃的！
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