大班艺术《我设计的名片》教育活动实录与评析

一、活动名称：《我设计的名片》

二、活动目标：

1.了解名片及名片的内容，知道名片的用途。

2.能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。

3.体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。

三、活动准备：

教师自制不同的名片若干张，彩笔或油画棒，不同形状的纸张若干。

四、幼儿已有的相关知识和经验分析：

经过幼儿园小班和中班两年时间的学习，到了大班下学期，幼儿的绘画水平已有了明显的提高。当今社会人与人的交流方式很多例如打**、发信息、上网等等。今天在我设计的《我设计的名片》，并且能够在此活动中体验到交流名片的乐趣。

五、活动过程实录：

一）、欣赏故事。

师：孩子们今天老师给你们带来了一件礼物你们知道。

是什么吗？教师以带来礼物引起幼儿的兴趣把幼儿的所有注意力都集中到教师这里来）

幼：名片，师：今天老师给你们讲个有关名片的故事你们想不想听？

幼：想。教师出示课件引起幼儿兴趣）

教师出示小猪乐乐的名片。

1、提问，师：小猪乐乐通过什么认识了好多的朋友？

幼：名片。师：名片上面都有什么啊？

幼：姓名，地址，**号码，自画象。

师：看了名片你从名片面上知道了些什么？

幼：我知道了小猪的名字叫乐乐，他家住在什么地方，还知道了他的**号码。

幼儿根据自己已有对名片的认识和了解及仔细对名片的观察幼儿争相回答发表自己的看法）

教师小结：有了名片真好，可以认识新朋友，知道朋友的名字、**、地址与朋友保持联系。其实生活中的名片还有很多用处（出示生活中的名片）：

还可以向别人推荐自己、介绍公司产品、拓展业务……非常方便。

二）、设计名片，引导幼儿创造性地装饰。

1.出示名片范例，观察范例的设计特点，激发幼儿设计的愿望。

师：小朋友，你们看老师也为自己设计了不同的名片：风景名片、花边名片、信纸名片、**名片、折叠名片。

大班艺术 《我设计的名片》教育活动实录与评析

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