大班社会教案《风筝》活动设计

大班社会教案《风筝》活动设计。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。

3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。

活动准备：1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成。

风筝展。2、风筝幻灯片、**。

活动过程：一、请幼儿介绍自己制作的风筝。

1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。

2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。

教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。)

二、让幼儿了解风筝的起源。

1、教师出示。

龙。形风筝的幻灯片。

教师提问：这是什么样的风筝？(龙形风筝)龙代表什么？(代表中国)教师：没错，龙。

是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。(教案**：屈老师教案网)风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先发明创造的。

2、故事《风筝的起源》

教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久教师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人发明的，是具有中国特色的民间艺术。

三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。

1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗？老师这里有一些风筝**，一来欣赏一下。

2、幼儿欣赏风筝**。

图一：蝴蝶风筝。

教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝？(五颜六色的、好看的……)它的形状左右是一样的，有什么特点？(对称)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。

图二：鱼形风筝。

教师：这只风筝上有什么？(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花……)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案？

教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕，人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。

图三：小狗风筝。

教师：这只风筝是有几只小狗组成的？(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。

图四：夜光风筝。

教师：这只风筝很特别，上面有什么？(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放？(晚上)为什么？

图五：最大的风筝。

教师：这只风筝长不长？这是世界上最长的风筝，有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗？

(不能)怎么办？(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样？(齐心协力、

图六：最小的风筝。

教师：看见风筝在哪了吗？这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬币还要小。

教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的？都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎么样？

(聪明、能干……)作为一名中国人你有何感想？(骄傲、自豪……)是的，我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪！

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