大班数学：森林旅馆活动设计。
1.在二维空间上较快的找到物体所在的位置。
2。大胆讲述自己的发现。
活动准备；1.幼儿用书第25页。
2.老鼠，猫，喜洋洋等动物片里的动物形象的贴纸。
活动过程：一、猫抓老鼠，说出老鼠的位置。
1.教师：这是一家“森林旅馆”，他有几层楼。
2.教师：有一天，来了一只老鼠，他躲进了房间里。
（把老鼠卡片放在某一格子里）。旅馆管理员小猫想把老鼠赶走，可他找不到老鼠，我们一起帮帮他吧。（引导幼儿说出老鼠所在的位置）。
3.教师分别用两只手操作小猫和老鼠，出现逃和追的场面，幼儿集体，小组，个别说出老鼠的。位置。
二、小动物的房间，按指令找房间。
1.教师：小老鼠终于走了。小猫要不水果放到第二次第3个房间，谁来帮帮他。
2.同样方法请个别幼儿按照老师的指令摆放实物卡片。
3.教师：小动物也来住旅馆了，喜洋洋说我的房间里有苹果，喜洋洋的房1间在那里？（引导幼儿说出房间的位置）。
4.同样方法说出其他动物的房间位置。
三、操作活动。
发放书本，幼儿在幼儿用书第25页上黏贴动物粘纸，教师循环指导，引导幼儿互相说说把小动物送到了哪个房间。
四、作业点评。
大班数学活动设计
设计意图 大班幼儿已经认识了长方形 正方形 梯形 三角形 圆形 半圆形 椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是尝试将科学领域与艺术领域相结合，通过看看 找找 拼图 图形添画等不同途径，让幼儿自由地拼凑及添画常见的物体形状，如小兔子 房屋 小猫 小船 小花等等，帮助幼儿进一步感知 并掌握有关几何图...
幼儿大班数学活动设计
作者 顾雪华。小学科学 教师版 2015年第04期。一 设计意图。数学内容虽然抽象，但是在现实生活却很容易找到原型，如果把幼儿周围的事物引入数学教学课堂中，使之成为幼儿学习的内容，就会吸引幼儿的注意力，使幼儿倍感亲切，产生对数学的情感，进而产生强烈的学习动机。区域活动时数学区的孩子为了 会不会数楼房...
幼儿园大班数学活动设计
幼儿园大班数学活动设计 8的组成及加减。教学目标 1 知识目标 让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。2 能力目标 培养学生的动手能力 观察能力和口头表达能力。3 情感目标 通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。教学过程 一 复习 7 形式引入8的组成。师 小朋友们...