2.情景游戏“摸口袋”：教师讲解游戏规则，每一种颜色的口袋中装有许多图形宝宝，请小朋友来摸一摸，摸到的是哪个图形宝宝就告诉其他小朋友，这是什么颜色的图形宝宝，说对了大家掌声表扬，错了大家给予纠正。
3.出示10以内的数字卡片，让幼儿认读。教师操作教具，分别出示每个口袋中的图形，让幼儿说出图形的名称（正方形、长方形、圆形、椭圆形、三角形、梯形），并数数每一个小口袋中有几个图形，再说出相应的数字表示（有9个图形）。
4.教师运用教具演示并进行讲解怎样按数取物，取出小袋中的各种图形放在教具《奇妙变变柜》格子里与图形颜色相对应的贴有数字的小盒子中，盒子上的数字是几就放入几个图形宝宝。让幼儿学习按数取物的方法，并能对所取的图形进行点数。
5.幼儿分组操作学具，根据教师说出的数字能正确进行按数取物和10以内数物的点数。
活动延伸：活动区可提供按数取物和按物取数的练习卡，幼儿运用几何图形进行自由拼图，让幼儿练习巩固数的概念。
活动反思：这个活动是联系幼儿的实际生活，在幼儿已有生活经验的基础上，提供可操作的材料，对10以内的数量能手口如一的点数。让幼儿在以前学的数字的基础上，能够把操作材料与数字联系起来，达到巩固的效果。
活动也延续幼儿以往的学习经验，将图形融合在一起，拼接成幼儿感兴趣的拼图，如：机器人、小汽车、高楼等，让幼儿在感兴趣的基础上探索发现。
不足之处在于还是有不少孩子不善于自己的思考，可能直接借用同伴的成果，因此，在初步学习与生活息息相关的物的点数，活动材料注重个体差异，教师在这过程中教师也要不断的给予孩子肯定，要不断的鼓励孩子们要提出问题发表自己的意见，把自己的想法大胆的表达出来，让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。
幼儿园大班数学活动设计
幼儿园大班数学活动设计 8的组成及加减。教学目标 1 知识目标 让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。2 能力目标 培养学生的动手能力 观察能力和口头表达能力。3 情感目标 通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。教学过程 一 复习 7 形式引入8的组成。师 小朋友们...
幼儿园大班数学教学活动
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幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案。活动名称 排序活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点 学习按规则和特征 如颜色和形状 继续排序。困难 实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备 教学图纸，...