风筝》设计意图：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。在春天里，人们展开了各种有趣的活动：踏青、种花、放风筝等等。
这次的活动就**于幼儿所熟悉的风筝，分钟的形式非常多，幼儿虽然知道各种风筝，但是对风筝还不了解，所以有必要引导幼儿准确理解相关风筝的知识。通过欣赏风筝活动，培养幼儿对于美的理解，提升幼儿欣赏的水平，同时在活动中对于风筝的实行简单的介绍，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人的自豪感。
活动目标：1.欣赏风筝的造型、颜色、图案，懂得其左右对称的特点。
2.知道风筝是一种传统的民间活动，增加对于祖国的热爱之情。
3.在活动中提升观察力、注意力和欣赏水平。
活动准备：1．经验准备：幼儿之前有和爸爸妈妈一起放风筝的经验准备。教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。
2．物质准备：提供各种样式的风筝，布置“风筝展览会”。关于风筝历史的ppt。
活动过程：1．参观风筝展览会。
师：小朋友们带来了很多风筝。老师布置了一个“风筝展览”，我们一起来欣赏吧！这些风筝真漂亮！还有什么词语能够用来夸风筝漂亮？
师：你看到有什么风筝？最喜欢哪一个？为什么？
2．感知风筝特点。
1）对称的特点。
师：我们欣赏了那么多不同样子的风筝，我们现在来仔细看看风筝是由哪些部分组成的？它们分别是用什么材料做的？
师：看一看，这些风筝的尾巴都一样吗？哪些风筝的尾巴长？哪些风筝的尾巴短？知道风筝的尾巴有什么作用吗？
师：小朋友，我们来看这个蝴蝶风筝，它的左右两边有什么相同的地方？
师：再来看一看，风筝的骨架左右两边有什么相同的地方？两根尾巴有什么相同的地方？
师幼小结：刚才小朋友已经发现所有风筝的面、骨架、尾巴，包括上面拴的线都是对称的。对称才能保持风筝平衡，才能放飞到天上去。
2）、感知造型特点。
师：刚才小朋友看到了那么多的风筝，你觉得它们除了大小不同、尾巴长短不同、画的形象不同、颜色不同外，还有什么地方不一样？和你身边的小朋友讨论一下，说一说。
师小结：风筝的造型很多，种类上大体分为三种，（手分别指三个不同种类的风筝)有平面的，有立体的，也就是小朋友说的鼓起来的，还有串式的。
3．介绍风筝历史。
1）**幻灯片。
2）组织幼儿讨论：小朋友，刚才看的幻灯片中，都介绍了什么？看过后，你有什么感受？
4．延伸活动。
师：小朋友，风筝这么美丽，想不想自己也做一个？制作风筝有很多步骤，我们今天来设计一个风筝面的图案。放学时，可以把你设计的画拿回家，和爸爸妈妈一起做成风筝。
大班美术欣赏活动
大班美术欣赏活动 夸张的变形 活动目标 1 通过模仿 交流 比较等方法，感受 体验两幅画所表达的不同情感。2 在观察 比较 创作过程中初步理解不同的线条 色彩与情感表达的关系 理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。活动准备 1 两幅图 梦 和 哭泣的女人 2 水彩笔和画纸人手一份 舒缓的 活动过程 ...
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大班美术欣赏活动教案
精选word大班美术欣赏活动教案。设计意图 对建筑 陶瓷等的欣赏与了解有利于儿童美术欣赏能力的提高与发展。活动目标 1.引导幼儿 一些中外经典的的建筑，体会其独特的建筑风格，认识哪些为中国传统建筑。2.引导幼儿通过对建筑的对称或结构等方面的观察，比较中外建筑的差异。3.了解中国建筑的源远流长，激发幼...