大班艺术活动《蒙古族》教学设计与反思。
教育目标：1、引导幼儿了解蒙古族服饰特点，生活习俗，激发幼儿了解少数民族的情感。
2、用简单动作表现蒙古族舞蹈。
活动名称：艺术《蒙古族》
活动准备：地垫每人一个，有关蒙古族**若干，**课件，舞蹈**一段。
活动过程：（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰特点。
二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族风俗习惯。
1、视听结合，初步感知。
提问：你看到了什么？
重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点、
2会。1鞭手）
3、再次**课件，了解蒙古族“那达慕”提问：“那达慕”会上举行了哪些活动？
三）出示蒙古族舞蹈**，激发幼儿兴趣。、引出蒙古族舞蹈的主要动作（勒马手）（扬、教师指导规范幼儿动作。
教师讲解舞蹈节奏。
4、师幼共同表演蒙古族舞蹈。
四）再次表演。
分组表演。五）结束活动。
反思：我认为我设计的活动符合我们班的幼儿，对于大班幼儿来说，在课堂中能活跃的跳动、有新颖的**是最丰盛的，在社会活动中接触过少数民族，这次的设计为艺术活动，幼儿很感兴趣，活动目标幼儿已基本掌握。
在整个活动中有1位幼儿不积极参与活动，在日常的活动中这位幼儿就比较内向，不喜欢和小朋友一起跳舞。
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