大班剪纸活动设计:秋天的树叶。
教材分析:剪纸是我国的一种民间艺术,题材**于生活和大自然。《秋天的树叶》是结合课题《在“剪纸画”活动中培养幼儿审美能力的实践研究》而产生的一个剪纸活动。
秋天到了幼儿熟悉的、常见的树叶开始飘舞。我发现幼儿对树叶特别感兴趣,于是生成了一系列树叶的活动,如绘画《多彩的树叶》,《秋天的树叶》剪纸活动,就是其中的活动之一。首先面从大班幼儿的年龄特点出发,引导幼儿充分观察、体验多彩的树叶,让幼儿感知生活中树叶的美,激发幼儿对大自然的热爱。
其次从审美目标出发,引导幼儿感知剪纸树叶的色彩美、图案美,是对幼儿美的熏陶与教育。在活动的设计中注意了以下几点:一、精挑多种树叶的式样,力求创造丰富而兼具艺术美的“树叶世界”,引导幼儿欣赏大自然的树叶、画面里的剪纸树叶等。
层层拓展,充分调动幼儿的感官,感知、发现剪纸树叶的独特艺术美。二、利用实物树叶、剪纸树叶的范例,使幼儿了解剪纸树叶的要领,萌发剪纸树叶的愿望与兴趣。三、在活动最后环节,教师提供剪纸树干,让幼儿把剪好的树叶按自己的意愿放在自己喜欢的树干上,是幼儿能完成真正的剪纸画作品。
活动目标:1、引导幼儿学习看剪纸示意图和画剪纸图样。
2、继续学习对边折剪——树叶。第。
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页。3、鼓励幼儿大胆运用折叠方式,运用多种镂空图案在树叶上镂空剪,体验剪纸的带来的快乐。
活动重难点:能画出剪纸图样并剪下,运用折叠的方法大胆进行镂空剪,镂空的图案要丰富。
活动准备:经验准备】已经开展过美术活动《多彩的树叶》,对树叶的外形有了初步的感知;学过简单的楼空剪得方法。
物质准备】1、秋天的电视画面、树叶**若干。
2、树叶的剪纸示意图若干。
3、四色蜡光纸、大树干四根、铅笔、剪刀。
活动过程。设计意图。
活动过程:一、导入活动:
1、**秋天树林的画面。
引导幼儿欣赏、感知秋叶的美丽。
2、你见过怎么样的树叶?
根据幼儿回答出示相应形状的实物树叶(将不同形状的树叶一一贴在板上)了解树叶的外形。
二、交代活动内容,教师指导剪纸方法。
今天我们要用剪纸的方法来为树干妈妈,添上树叶宝宝!
1、出示长方形的纸,引导幼儿讨论怎样剪树叶。第。
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页。怎样才能较快地剪出一片树叶?(学习在对边折纸的基础上画半个树叶的外形)
个别幼儿上来尝试画和剪——教师根据幼儿情况进行讲解。
2、你还会画其他形状的树叶吗:观察——尝试——示范。
3、出示另一张实物树叶,幼儿讨论怎样画图示。
观察——尝试——示范。
4、出示有镂空剪装饰的树叶:引导幼儿自由讨论:你怎样在树叶上镂空剪,让树叶更漂亮?然后提出自己的一些设想。
5、教师做简单示范。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
三组颜色:红色、绿色、黄色。
1、鼓励能力强的幼儿大胆地创作,要求幼儿镂空时,能大胆创新,运用多种折叠方法折叠纸的各个部位后,用镂空的方法,镂空的图案要丰富。
2、请幼儿讲自己剪得树叶粘贴到“树干妈妈”身边。
红色树、绿色树、黄色树。
3、帮助能力弱的幼儿完成作品。
4、提醒幼儿保持作品卫生和整洁,将剪下的废纸仍在纸篓里。
四、讲评幼儿的作品,展示作品。
1、幼儿围坐在大树前,幼儿自己介绍自己剪得的树叶。
2、找出剪得好的作品,并表扬全体幼儿的积极性和认真的态度。
3、出示更复杂的剪纸树叶图样,引起幼儿兴趣,为开开展下一。第。
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页。次活动做好铺垫。
通过电视画面导入,让幼儿一下子进入美丽秋天的意境,激起幼儿对树叶的浓厚兴趣。
用“为树干妈妈添树叶宝宝”的话题直接引出活动内容。
环节清晰简单。
利用剪纸示意图让幼儿清晰地了解了剪纸树叶的制作步骤。
学会画图样,这是活动的重点之一:通过个别幼儿的尝试,首先了解幼儿在画图样时遇到的问题并及时想办法解决。
在树叶上镂空剪是活动的难点部分也是展示活动亮点的环节:在这里利用讨论、看示范环节让幼儿充分了解多种折叠并镂空剪的方法。
活动中能照顾幼儿个体差异,根据幼儿的能力进行指导,让幼儿间开展互助。
讲评环节是美术活动中很重要的一环节,将自己讲评和大家评价结合,使得讲评环节富有生机。第。
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