执教人活动名称。
单位。漂亮的云彩。
授课时间。年段侧重领域。
大班艺术（美术）
漂亮的云彩》是辽师版教材大班下册6月份第一周主题教育活动《大自然的奥秘》中的一节美术活动。在这个生机勃勃、各种自然现象频发的季节，大自然的季节变化和风、雨、雷电、彩虹、云彩等神奇的现象吸引着具有强烈好奇心并已有一定**能力的大班幼儿。无论是从气候的变化，动植物的生长，还是孩。
设计意图。子们自身，都真切地感受到夏天的特征，因此，幼儿产生了许多话题。在《大自然的奥秘》主题教育活动中，幼儿通过观察各种自然现象并积极猜想、**这些现象产生的原因，从而积累对自然现象的认知经验。
结合《大自然的奥秘》这一主题活动，我顺势利导的设计了《漂亮的云彩》这一美术活动，希望在孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识。本活动是孩子们观察周围事物的反映，以幼儿所熟悉的、亲身体验的生活为活动经验。但孩子们对于云彩的感受是零星的、不完整的，通过本活动可以对孩子们的经验进行提升。
著名教育家蒙台梭利曾说过：“大自然是二十四小时向幼儿开放的教室。”结合我园地处农村，自然资源丰富的特点，各种自然现象对农村的孩子来说非常之熟悉，通过《大自然的奥秘》主题活动的开展，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间。
广阔的自然是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿熟悉的云彩、季节更替等又是很好玩的操作材料，当我们专注它时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能通过云彩、四季轮换等教育资源渗透到幼儿园教学的五大。
主题价值。领域中，贯穿整个主题教学活动。在主题活动中它能让幼儿在认识云彩形状、颜色的基础上，感知其外形及形成原因，带着幼儿亲身实地去**、去发现、去想象、去操作、去表现，从而体现云彩的多样性，更开拓了幼儿的视野，从而使幼儿获得更全面的发展。
《漂亮的云彩》这一艺术活动的构思和设想非常符合大班幼儿的年龄特点和知识经验的积累，内容符合幼儿的生活和经验，有很好的美育教育价值以及让幼儿去想象和创造的空间。还可以对主题进行深化和发展，延伸到家庭教育活动中，通过活动，孩子会在原有基础上发现云彩更多的美妙，从而使孩子的情操得到了陶冶，这就是本主题的价值所在。
首先，从编排时间上看，《大自然的奥秘》是辽师版教材大班下册6月份第一周的主题活动，此时正是季节更替，自然现象发生明显变化的时节，幼儿可以亲。
主题编排情况。
眼所见、亲自动手、亲身体验，为幼儿提供了发现、探索的机会，并且与幼儿实际生活相符合，所以此时期安排此次主题活动至关重要，为幼儿形成良好的探索意识，养成良好的探索习惯起到了引导、促进的作用。其次，从编排体系上看，本主题活动给幼儿以一定的知识与能力的储备，为幼儿学习6月份后几个主题活动起到了预备、铺垫的作用。
1.激发对色彩渐变的绘画兴趣。
活动目标。2.提升运用同色系渐变技法的能力。
3.尝试用同色系的2－3种颜色表现渐变的云，感受和发现色彩由深转浅的渐变效果。
重点：尝试用同色系的2－3种颜色表现渐变的云，提升运用同色系渐变技法的能。活动。力。
重、难点难点：感受和发现色彩由深转浅的渐变效果，涂色过程中两种颜色之间的过渡协。
调、自然。1.把幼儿收集的有关各种自然现象的**资料以及他们对各种现象探索、发现的过程和结果布置在墙上，形成“大自然的奥秘”主题墙。
2.在美工区提供各种材料请幼儿用多种方式表现漂亮的云彩。并将创作的作品制作成画册，引导幼儿分享自己想像出来的作品。
环境创设。3.在科学区将各种颜色云彩的**制作成9块或12块的拼图，让幼儿练习把**拼完整。
提供扇子、羽毛、丝巾、皱纹纸条等不同材料继续探索风向和风力；提供“三球仪”供幼儿操作，直观了解太阳、地球、月亮的运行，了解白天、黑夜及春夏秋冬的形成。
4.在语言区请幼儿阅读并讲述有关各种颜色云彩产生原因的小故事。
5.将节约用水标志粘贴在盥洗室内，提示幼儿要珍惜水资源，生活中做到节约用水。
6.在美工区收集一些废旧物品，启发幼儿对废旧物品进行再利用；提供环保图书、
实验材料，让幼儿通过阅读、实验，了解更多的环保知识；制作环保宣传画；提供《环保小册子》，引导幼儿添画环保内容。
1.请家长利用身边的人、事、物的变化，引导孩子观察、感受和比较四季的明显不同，和孩子共同观察风、云、雾、彩虹等自然现象。
2.请家长经常带幼儿散步，在天空出现各种颜色的云彩时候，随机指导幼儿观察和感知，让幼儿在观察中积累感性认识。
家园共育。3.请家长与幼儿共同阅读有关云彩颜色形成原因的书籍。4.提醒幼儿关注天气的变化，根据自身感受酌情增减衣物。
5.请家长运用图书及一些录像资料，帮助孩子初步了解几种常见的自然灾害及其形成原因、危害及基本的自救方法。
6.提醒幼儿勤洗手，多喝水，避免感染夏季常见的传染性疾病，养成良好的卫生习惯。
7.练习遇到自然灾害时的自我保护方法，提高自救能力。
在《大自然的奥秘》主题教育活动中，通过指导幼儿收集**、****等资料，启发他们感知、比较四季的异同，观察各种自然现象并积极猜想、**这。
主题实施。些现象产生的原因，从而积累对自然现象的认知经验。同时，通过引导幼儿初步了解我们赖以生存的地球的美好以及地球曾经发生的灾难，让幼儿逐步理解地球与人类、动植物之间的依存关系，不断增强幼儿的环境保护意识。
本主题教育活动在两周内完成。
活动资源。1.物质准备：各种颜色云的ppt、涂色微**、油画棒、水粉纸、背景板、轻**。
2.经验准备：观察云的各种颜色。
对该主题的理解及感受。
皮亚杰的有关认知发展理论指出：“幼儿必须通过自身活动去发现、认识客观世界，不断构建、完善自己的认知模式。”只有源于孩子的生活和经验的活动，才有它成立的价值；通过每一个学习活动的价值才能透视出主题活动的价值所在，孩子感兴趣的活动必定有它生成的空间……幼儿在探索《大自然的奥秘》这一主题活动中，提出了许多问题，既是幼儿求知的表现，又是现有认知水平的反映。
可以说，问题既是幼儿学习的开端，也是教师了解他们的一个窗口，幼儿解决问题的过程，就是学习的过程。将孩子以往对于大自然零散的生活经验，通过集体的教学活动进行归纳总结，可以增加幼儿的知识经验的积累。
如在探索风、云、雨、彩虹等形成的过程中，采取小实验的方式来解答问题，是因为实验内容和操作方法比较简单。幼儿在短时间内就能见到实验结果，且幼儿是在十分有趣味的活动中生动、活泼地进行科学探索，知道风、云、雨产生的原因和彩虹的形成。通过实验，孩子对自然现象的好奇都得到验证，能更加客观地去认识大自然，建立了很端正的科学态度，也激发了他们在**活动中，动手尝试的欲望。
本主题活动源于生活，感于生活，挖掘到的是幼儿身边的东西，整个活动设计思路清晰，条理分明，层层递进，一步步加深幼儿对大自然的认识，进行鼓励幼儿展开想象的翅膀，充分享受大自然赋予的特别时光。
我认为本主题活动首先注重活动形式的趣味性、多样性和有效性。在各个领域的活动中，都能体现以游戏为基本活动的思想，活动形式是幼儿喜闻乐见的，能让幼儿在“玩”中学、“做”中学，在生活中学；其次，注重主题内容的生活化，内容不仅贴近幼儿生活，与幼儿现实生活紧密联系，更注重在幼儿已有经验的基础上引入新的学习经验，帮助幼儿运用已有经验去解释与理解周围生活中的事物。
对本主题的总结性解读及完善建议。
与现象；最后，体现了教师、家长和幼儿学习的互动性和合作性，教师、家长和幼儿共同收集有关风、云、雨、雾、彩虹等的资料，共同交流讨论、合作探索，更加地体现了教师和家长在幼儿学习活动中的支持者、合作者和引导者的角色地位。
完善建议：辽师教材中能否增加主题网络图、主题活动建议及更详细的活动区域布置参考，这些能帮助教师更好的分析、理解、掌握教材，辅助教学。随着电教设备的广泛应用，能否增加一些课件来代替挂图，提高幼儿的学习兴趣，减轻教师的工作量。
活。一、欣赏云彩，激发兴趣。
有效提问。动过程。
1.引导幼儿回忆自己见过的云彩的颜色。
教师：小朋友们，今天，老师要带你们到有趣的“云彩世界”去。
玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，就会变得更聪明。（1）教师用ppt出示白云。
教师：云彩世界里有漂亮的白云宝宝，它全身雪白雪白的，它想寻找和它颜色不一样的云宝宝做朋友。你见过什么颜色的云彩？幼儿回忆后讲述。2.请幼儿欣赏云彩**。
教师：孩子们快看，天空中飘来了许多的云彩！欣赏结束，教师：
你最喜欢哪种颜色的云彩？为什么？教师小结：
天空中的云彩五颜六色，真好看！为了留住它们和白云宝宝做朋友，我把它们变到了纸上，我们再来欣赏一下这些漂亮的云彩吧！
二、绘画游戏，云彩魔术。
1.请幼儿欣赏范例《漂亮的云彩》，引导幼儿初步了解色彩由深转浅的渐变效果。
教师：这种从明到暗或由深转浅的色彩叫渐变色。渐变色可以是单色的渐变，还可以是多色的渐变，它给我们带来了变幻无穷的神秘感。
今天我们要做一个神奇的魔术师，用同色系的渐变色变出漂亮的云彩。
2.引导幼儿观察油画棒并找出同色系的颜色。
教师结合范例分别拿出红色、蓝色、紫色、绿色等油画棒，请幼儿寻找和它颜色相近的油画棒。
教师：哪个颜色的油画棒和红色很相近？哪个颜色和橙色很相近？请幼儿将它们找出来后依次排列好。
3.教师利用微**示范同色系渐变色的绘画方法。
教师：拿出油画棒，选出同色系，颜色先深后浅排好队，一笔挨着一笔涂，颜色相接要重叠，小手用力要均匀，云彩云彩变变变。4.教师与幼儿共同提出绘画要求。
教师：云彩魔术真有趣，你也想来试试吗？在变魔术时有什么要注意的吗？谁来告诉大家？（幼儿回答）。
1）涂色时选择同色系、颜色相近的，这样过渡比较自然。（2）涂色时可以横涂，竖涂，斜着涂，要有秩序，不要太乱。注意涂颜色的时候，稍稍用一点，颜色会比较均匀。
三、发挥想象，其乐无穷。
出示背景图，幼儿运用教师示范的涂色技巧在背景图上发挥想象涂色。
哪个颜色的油画棒和。
教师：小朋友们，如果现在你是白云宝宝，你想和什么色系的云红色很相近？哪个颜宝宝交朋友呢？请拿出同色系油画棒涂一涂吧。四、交流分享，收获喜悦。
1.将部分先创作好的幼儿作品展示到背景板上，两两结伴讲述。2.全体幼儿的作品展示后，教师带领幼儿进行分享。教师：“现在，请小朋友把自己的云彩宝宝里藏着的小秘密和大。
色和橙色很相近？
家分享一下吧，你分别用了什么颜色把它们变出来的？（请2～3名幼儿讲解）
你用了几种颜色把变出来漂亮的云彩的？
大班美术活动漂亮的裙子教学设计
活动内容 漂亮的花裙子 装饰画 活动目标 1 教幼儿学会用手指点画，装饰裙子。2 巩固幼儿对红 绿 黄三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。3 初步会互相欣赏作品，并用语言描述 我给谁穿上了裙子 活动重点 学习用手指点画，装饰裙子。活动准备 1 穿着漂亮裙子的小熊。2 各种裙子图案的纸板。3 小白兔...
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