作者：任倩倩**：大王镇中心幼儿园点击：
498时间：2007-5-24
活动目标］1、培养幼儿的**兴趣，体验成功的乐趣。
2、发展幼儿的观察能力、比较能力。
3、在尝试性的操作和判断活动中发现二等分的多种方法，感知整体和部分的关系，知道整体大于部分，部分小于整体。
活动准备］1、印有蛋糕图案的材料纸：圆形、三角形、正方形、长方形。
2、实物：毛线、吸管、橡皮筋、橡皮泥、各种形状的彩纸、玉米皮、花生仁等。
3、课件：笨熊的故事。
活动过程］1、初步尝试二等分。
欣赏《笨熊的故事》。
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。一天，哥儿俩捡到一个香喷喷的蛋糕。大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点。正闹着，狐狸大婶来了，帮他们把蛋糕分成。
了两块。哥儿俩一看，急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。
”狐狸大婶说：“你们别急，这块大一点的，我咬它一口。”哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来：
“不行，不行，一块大，一块小。”就这样，大黑、小黑只吃到了一点点蛋糕，还不知道上了狐狸的当呢。
师：“假如请你帮忙，你会分吗？怎样才能分成一样大的两块蛋糕？”
教师提供印有蛋糕图案的圆形纸，引导幼儿想办法把它分成一样大的两份。
谁来告诉大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是一样的呢？”教师鼓励幼儿想出各种办法加以证明。
2、尝试用不同的方法等分各种图形。
教师说：“老师为你们准备了各种形状的蛋糕卡片，请小朋友想办法把它们分成一样大的两份。”
幼儿操作，老师参与小组活动，鼓励幼儿探索图形的各种分法。
3、理解整体与部分的关系。
1）小组交流：鼓励幼儿在小组里讲述自己的分法。
2）集体交流：请幼儿讲述不同图形二等分的各种分法，并画出经过验证的正确方法。
师：“谁来告诉大家，你是怎样把正方形（长方形、三角形）的蛋糕分成一样大的两份的。怎样证明这两份是一样大的？
还有谁用不一样的方法把正方形（长方形、三角形）蛋糕分成了一样大的两份？”
３）引导幼儿理解整体和部分的关系。
教师：“请小朋友想想整个的蛋糕和分开的半个蛋糕哪个大？哪个小？半个蛋糕是整个蛋糕中的多少呢？请大家把等分半个的蛋糕拼在一起看看，成为了什么？
4、解决新问题：等分实物。
为幼儿准备毛线、吸管、橡皮筋、橡皮泥、手工纸、玉米皮、花生仁等操作材料，幼儿进行二等分操作，并鼓励幼儿进行四等分的尝试。
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