大班语言活动设计《上学第一天》2013 3 4周一上午刘冬梅。
重点：懂得小学学习生活的基本特点难点：讲述自己对上学的感受。
目标：1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。
2、能仔细观察**，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。3、对小学生活产生向往。准备：ppt幼儿用书过程：
一、谈谈自己的上学心情，引出主题。
1、师：再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，假如明天就是你上学的第一。
天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？2、出示ppt1教师小结小朋友的感受。
3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一。
天是怎样的？二、学习故事，1、出示ppt1
1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？
2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担心吗？
妈妈的回答你满意吗？为什么？2、ppt2师：
一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你会怎么做？
为什么？
师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？4、ppt3
第一节课开始了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？如果是你，你会怎么做？
师结：贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。5、ppt4师：
（1）下课了，贝贝马上就把拼图拿出了拼给大家看，这样做对吗？为什么？你认为小学生下课要做些什么？
2）贝贝这样做会发生什么情况呢？6、ppt5
师：(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的情况？(2)我们听听老师是怎么说的？6、ppt6
1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会发生这样的情况吗？为什么？7、ppt7师讲述内容。
二、完整欣赏故事一次。
提问：现在你们能说说小学生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会害怕、担心第一天上学吗？
师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。
大班语言活动《落叶》设计
活动目标 1 知道落叶是秋天典型的季节特征。2 欣赏散文诗，感受散文诗描写的秋天落叶飘飘的优美意境，想象落叶和小动物之间和谐共处的温馨画面。3 尝试根据散文诗的结构进行仿编。活动准备 课件 落叶 活动过程 一 看落叶，做树叶飘落的动作。师 现在是什么季节？你是从 看出来的？师 打开 让幼儿观察落叶的...
大班语言活动设计《落叶》
1 大班语言教案 假如我是 一 活动目标1，引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。2.培养幼儿敢于在集体面前大胆 积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。二 活动准备 一 物质准备画纸 油画棒 记号笔 小熊布偶。二 知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性...
大班语言家》教学活动设计
设计理念。家 是一首富有童趣的诗歌，教学时巧妙地设计了物与物之间的依存关系，描绘了一幅美丽的图画，让幼儿感受大自然的多姿多彩，从而引发他们认识世界的兴趣，初步了解现实生活中各种客观事物之间的一些简单联系。鼓励幼儿大胆想象 创编诗歌。从自然界物与物的依存关系到我们每个人都有一个自己的家，由小家到大家，...