二、分段阅读绘本，理解绘本情节。
一）遇挫折的贝琳达。
1.这本绘本讲述一个叫贝琳达的女孩跳芭蕾舞的故事。
2.贝琳达身上有个大问题，仔细看，猜猜贝琳达身上有什么大问题？
3.**课件“有一个至就大叫”
4.评审委员一看到贝琳达的大脚就大叫：他们会说什么呢？（引导幼儿猜测）
5.让我们听听绘本里是怎么说的吧。
6.**“贾庄董男爵三世至永远跳不好”
7.****，让我们来看一看贝琳达此时此刻的心情是怎样的，你是怎
么看出来的？
小结：是啊，连试跳的机会都不给贝琳达，又说了这么伤人的话，该让
人多难受啊！
8.**“贝琳达很难过至我放弃跳芭蕾舞吧”
9.提问：如果你是贝琳达你会选择坚持还是放弃？
10.幼儿自主投票表决放弃还是坚持跳芭蕾舞。为什么？
（二）到餐厅工作的贝琳达。
1.**“既然不再跳舞至做事很认真”
2.看，贝琳达在餐厅里是怎样工作的？
3.工作之余的贝琳达快乐吗？为什么？
小结：她看的是舞蹈杂志，原来她还想坚持跳舞，同时又担心自己的大。
脚跳不好舞蹈。
（三）寻找自信的贝琳达。
1.出示最后2幅图，**背景**和掌声。
提问：这是怎么一回事？那是什么原因让她再一次勇敢地上台跳舞呢，让我们去书中找一找吧。
2.幼儿翻阅小图书（从“有一天至她的脚有多大”）
3.提问：你们在书中发现了什么事情？
4.根据幼儿回应逐一出示**，进行提问：
1）餐厅里的人看到贝琳达的舞蹈有什么反应呢？
2）芭蕾舞蹈团的指挥看了贝琳达的表演以后，露出了什么样的表情？
他邀请贝琳达做什么？
3）贝琳达在大剧院表演怎么样？她感觉如何？观众们喜欢贝琳达的表演吗？你从**看出来了？
三、完整阅读绘本，感受贝琳达获得的成功。
1.提问：为什么贝琳达能成功？
2.教师**课件（整体欣赏），请幼儿完整地阅读绘本。
3.幼儿回答。
小结：我们要向贝琳达学习，做事要坚持到底，不能随意放弃，最后才能。
实现梦想。四、迁移经验，提升情感，在生活中你遇到过挫折吗？你用什么办法克服挫折？你有什么梦想吗？我们如何实现自己的梦想呢？
小结：小朋友，如果想要实现自己的梦想，就要专注地去做，遇到困难时，也要坚持、不能轻易放弃，坚持做自己喜欢的事情，最终一定会实现自己的梦想。
活动延伸：我们每个小朋友都有自己的梦想，请小朋友回到教室把自己梦想画下来。
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