大班综合活动：冬天在**。
活动目标。1.学会寻找并感知冬天的主要特征，初步体验观察、发现的乐趣。
2.积极、主动地用语言表达自己观察到的冬景。
3.有一定的自我保护意识和水平，做一个勇敢的、不怕冷的孩子。
重难点。重点是：引导幼儿学会寻找并感知冬天的主要特征。
难点是：引导幼儿大胆地使用语言表达自己观察到的冬景。
活动准备。**《铃儿响叮铛》、课件《冬天里的动物》、《人们在冬天里》；事先发放《冬天在**》调查表，鼓励家长和幼儿共同寻找冬天的特征，并用文字、绘画的形式记录下来，活动中每人拿好自己的调查表；幼儿初步了解落叶树、常绿树的知识。
活动过程。1.以**活动导入主题。
小朋友们，让我们跟着好听的**来做做运动，暖和暖和身体！教师、幼儿随着《铃儿响叮铛》**自由活动身体。现在有什么感觉？
冬天到了，天气有哪些变化？（寒冷、干燥、天会下雪等）。前几天，老师请小朋友和爸爸妈妈一起找一找：
冬天在**？谁来说一说？
2.人们在冬天里。
1）冬天给人什么感觉？人们是怎样让自己暖和起来的？
2）鼓励幼儿根据调查表大胆地实行回答。
3）**课件《人们在冬天里》，引导幼儿有目的地观察，用连贯的语言描述观察的结果，突出运动是最好的取暖方法，鼓励幼儿在冬天里多参加体育运动。
3.动物过冬办法多。
1）人很能干，能想出很多办法让自己暖暖和和地过冬，小朋友想一想，你们还在**找到了冬天？（动物冬眠、小兔换毛）
2）小动物们还有哪些过冬的好办法？鼓励幼儿根据调查表实行回答。
3）**课件《冬天里的动物》，引导幼儿有目的地观察，用较连贯的语言描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。
4.植物过冬有办法。
1）人和动物都有办法过冬了，冬天还藏在哪些地方？（大树的叶子落下来了、腊梅花开了）
2）植物是怎样过冬的？鼓励幼儿根据调查表大胆实行回答。
3）让我们到操场上去看一看，找一找冬天在**？师生共同到操场上实行观察，鼓励幼儿讲述：小草枯萎了，有的树叶掉光了，有的树还是绿绿的……这是为什么？幼儿讲述常绿树、落叶树的区别。
5.暖和我们的身体。
今天我们一起寻找了冬天，冬天在**？现在站在操场上，我们感觉怎么样？怎样就能让我们暖和起来？师生共同玩游戏《贴烧饼》，自然结束活动。
6.延伸活动。
提供各种纸、彩笔、胶水、剪刀等，鼓励幼儿把找到的冬天用绘画、手工等形式表现出来，布置成“冬天在**”的墙饰。
大班歌唱活动《春天在哪里》
江苏省南京市秦淮晨光幼儿园周海燕。二 教学活动建议。活动目标 1 感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲 春天在 2 自主选择学习方式，通过多种途径来理解 记忆歌词。3 体验 超市学习法 过程中自主学习带来的快乐和成功感。活动准备 物质准备一一磁带 录音机 电脑 课件。经验准备一一幼儿观察过春天的景色...
大班歌唱活动春天在哪里
大班歌唱活动 春天在 教案 活动目标 1 感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲 春天在 我是从北京来的陈老师，孩子们，下午好。我刚才做了一个自我介绍，谁能跟我介绍一下，你们是哪个学校，哪个班级的呢？很高兴见到你们。在这个万物复苏的季节，我的心情温暖而美好。好想唱一首歌来表达我此时此刻心情，你们想听吗...
幼儿园大班语言活动《风在哪里》
大班语言 风在 一 活动目标。1 理解并学习朗诵诗歌，知道风与树 花 草和四季的系。2 学习词语 翩翩起舞 频频点头 进一步体验风的特点。3 感受诗歌的意境，学习有感情地朗诵诗歌 仿编诗歌。二 活动准备。1 配乐诗cd 风的声音 背景 2 多 课件 风在 3 大树 花朵 小草等若干头饰表演材料。三 ...