《春天在**》活动方案。
科目《**》名称：《春天在**》
活动目标：1.引导幼儿观察季节的变化，及感受春天的特征，感受**的歌词与旋律。感受大自然地美。
2.培养幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。
3.运用绘画的方式来发现自己对春天的热爱。
活动准备：春天的**、录音带、画纸若干、彩笔。
活动重点：熟悉歌曲，感受歌曲中的歌词与旋律。了解季节变化及春天的景象对人们生活的影响。
活动难点：用绘画方式记录自己的发现。活动过程：
一。导入**歌曲与**导出主题。
1.教师与幼儿倾听《春天在**》歌曲和****，引。
导幼儿观察**里的有些什么，幼儿相互交流自己对春天的感受与看法。
2.教师倾听幼儿讲述自己发现现象。二．欣赏**。幼儿表演唱。
教师引导幼儿学会歌曲的旋律，了解歌词优美意境而。
丰富对春天的感受。
三．幼儿作画，教师指导。
幼儿绘画好了可以给互相欣赏交流。
四．总结：教师和幼儿一起总结春天万物的变化，培养幼儿对大自然的热爱。活动延伸：带领幼儿到户外寻找春天的脚步。
春天在哪里
春天在 呀，春天在 春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有叶草，还有那会唱歌的小黄鹂 别人都说冬天过去了，春天到来了，可春天到底在 春天在高山上。冬爷爷走了，春姑娘来了。漫山遍野的积雪融化了，土里的小草们正在努力生长，好冲破囚禁它们的牢笼 地面。一朵朵不知名的小野花也都正含苞欲放，流露出一种质朴...
大班歌唱活动《春天在哪里》
江苏省南京市秦淮晨光幼儿园周海燕。二 教学活动建议。活动目标 1 感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲 春天在 2 自主选择学习方式，通过多种途径来理解 记忆歌词。3 体验 超市学习法 过程中自主学习带来的快乐和成功感。活动准备 物质准备一一磁带 录音机 电脑 课件。经验准备一一幼儿观察过春天的景色...
大班歌唱活动春天在哪里
大班歌唱活动 春天在 教案 活动目标 1 感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲 春天在 我是从北京来的陈老师，孩子们，下午好。我刚才做了一个自我介绍，谁能跟我介绍一下，你们是哪个学校，哪个班级的呢？很高兴见到你们。在这个万物复苏的季节，我的心情温暖而美好。好想唱一首歌来表达我此时此刻心情，你们想听吗...