江苏省南京市秦淮晨光幼儿园周海燕。
二、教学活动建议。
活动目标】1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲《春天在**》。
2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。
3．体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。【活动准备】物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件。
经验准备一一幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征【活动过程】1、听《春天在**》**进场。
师：请小朋友仔细听**，并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。
2、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲《春天在**》。
师：这首歌曲好听吗？听完这首歌你的心情是怎样的？这首歌曲的名字叫《春天在**》，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢？
介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组，每组都是不一样的，小朋友可以自由选择学习顺序，希望每组你都能去尝试。
每组能去几个人？四个人。人多时你可以先到人少的小组，等会再来。
1)幼儿自主选择不同方式学习《春天在**》。
第一小组：听一一**《春天在**》歌曲，幼儿倾听学习。
第二小组：听一一**《春天在**》歌词，幼儿倾听学习。
第三小组：听、看一一通过听**、看图谱学习《春天在哪。
里》。第四小组：听、看、唱一一通过看电脑动画学习《春天在**》。
第五小组：听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习《春天在**》。
2)请幼儿展示自主学习成果。
师：小朋友你学会了吗？下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试？
3)发现问题并提出，幼儿讨论如何解决困难。
师：小朋友，在你们刚才演唱中发现什么问题？有什么困难？可以怎么解决？
4)幼儿再次尝试自主学习。
鼓励幼儿五种方式都尝试到，遇到困难找老师和同伴帮助。
5)幼儿集体演唱歌曲，体验自主学习的乐趣和成功感。
3．演唱给客人老师听。
师：让我们唱给客人老师听，请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。
大班歌唱活动春天在哪里
大班歌唱活动 春天在 教案 活动目标 1 感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲 春天在 我是从北京来的陈老师，孩子们，下午好。我刚才做了一个自我介绍，谁能跟我介绍一下，你们是哪个学校，哪个班级的呢？很高兴见到你们。在这个万物复苏的季节，我的心情温暖而美好。好想唱一首歌来表达我此时此刻心情，你们想听吗...
《春天在哪里》活动方案
春天在 活动方案。科目 名称 春天在 活动目标 1.引导幼儿观察季节的变化，及感受春天的特征，感受 的歌词与旋律。感受大自然地美。2.培养幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。3.运用绘画的方式来发现自己对春天的热爱。活动准备 春天的 录音带 画纸若干 彩笔。活动重点 熟悉歌曲，感受歌曲中的歌词与旋律。...
春天在哪里
春天在 呀，春天在 春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有叶草，还有那会唱歌的小黄鹂 别人都说冬天过去了，春天到来了，可春天到底在 春天在高山上。冬爷爷走了，春姑娘来了。漫山遍野的积雪融化了，土里的小草们正在努力生长，好冲破囚禁它们的牢笼 地面。一朵朵不知名的小野花也都正含苞欲放，流露出一种质朴...