设计意图：
小班的孩子对自己的身体器官都有好奇心，而在日常生活中，幼儿缺乏对器官的保护意识与常识。根据《纲要》指出：“幼儿应了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能并学会基本的保护方法”。
因此设置此活动帮孩子认识并告诉他们器官的重要性，以及对它们的保护。
活动目标：1、认识面部器官，能准确指出器官的位置。
2、初步了解面部器官的用处。
3、学会保护好自己的面部器官。
活动准备：1、小镜子人手一面。
2、五官可以活动的脸谱一幅。
3、《小手拍拍》歌曲。
活动重点：认识面部器官并能准确的指出器官的位置。
活动难点：能够改正不良习惯，学会保护自己的器官。
活动过程：一、照一照，讲一讲“宝贝”的名称。
一） 教师启发提问：这是什么？（镜子）请小朋友每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“宝贝”，然后告诉老师，好吗？
二）请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
二、请幼儿指一指“宝贝”的位置。
一）师：哪个小朋友本领大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方？（鼻子在脸的**，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。）
二）教师念儿歌，请幼儿指出五官。
小小鼻子本领大，长在脸的最**。
两只眼睛明明亮，长在鼻子的上方。
鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀像月亮。
耳朵耳朵最听话，长在我的脸两旁。
三）做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。
小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看贴的对吗？请小朋友帮它贴正确吧！
三、说一说“宝贝”的用处，以及应怎样保护它们。
一）小朋友，你知道我们的“宝贝”各有什么用处吗？
二）启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。
三）既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应该怎样来保护它们呢？教师先引导幼儿回答，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地保护它们。
四、随**《小手拍拍》边表演边指出五官。
一）听**，让幼儿熟悉歌词。
二）教师示范表演，让幼儿模仿。
三）幼儿随**表演。
五、活动结束。
小朋友今天都学到了很多东西，请小朋友回家后把今天学到的知识交给你们的爸爸妈妈好不好？我们今天得课就上到这里，小朋友们再见！
幼儿园小班主题活动设计 宝贝在哪里
活动目标1 认识面部五官，能准备的指出五官的位置。2 喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。活动准备1 小镜子人手一面。2 好宝宝 歌曲磁带。活动过程1 请幼儿照镜子，找找五官。1 幼儿照照镜子，从镜中观察自己的小脸，看看脸上的 宝贝 2 指指 宝贝 的位置，说说 宝贝 的名字 眼睛 嘴巴 耳朵 鼻...
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