实验幼儿园教育集团城东园郑燕平。
活动目标：1、感受有趣的故事情节，大胆猜测人物的不同想法，用完整连贯的语言表达，发展多向思维和语言表达能力。
2、比较人物的不同心态，知道要用乐观的心态面对问题，在帮助别人的过程中强化体验。
活动准备：磁性操作教具一套遇到困难、挫折的**。
活动过程：一、认识人物，导入。
1、出示**，观察两人物的表情不同。
2、想象讲述人物高兴（或生气）的原因。
小结：东东和西西多不一样啊。一个爱笑，一个爱生气。
二、边讲边问，调动原有经验想象讲述。
一）倾听第一段，分析两人的不同心理，学说对话。
二）猜测人物不同想法，讲述。
1、……钻出小鸟，xx会怎么想，怎么说？（先讨论，后交流）
评价引导的切入点：1完整连贯性；2想象力；3其它：语言：词汇语气等；社会：关心小鸟，有朋友开心。
xx会怎么想，怎么说？直接交流，评价同上。
2、……小鸟飞走。
他们俩会有怎么样的想法？连起来说说。
评价的切入点：基本同上。
三、完整编讲，感受故事的趣味性，体验、评价人物的不同心态。
1、要求：把刚才想的编进去，可以跟别人不一样。把他们的语气也要表现出来。
2、讨论：同样一件事，东东和西西却有不同的想法，你愿意和谁做朋友，为什么？
3、小结：东东遇到什么事，总往好的方面想，这样可以让我们快乐起来。
四、拓展游戏，尝试用积极心态来讲讲自己的想法。
1、 生活经验拓展：
生活中，你遇到过什么遭糕的事吗？
3、新经验运用。
那么我们试着用今天学的新本领从好的方面想一想。如果是你，你会怎么想，怎么说？
4、游戏巩固《快乐口袋》
太糟太糟太糟糕，经常生气可不妙，太好太好可真好，经常快乐没烦恼”
幼儿教案幼儿园中班社会活动《太好了》随想
参考范本。年 月 日。部门。本周五我给中一班小朋友上课，其中一节是社会活动 太好了 它以一则生活故事为讲述内容，引导幼儿结合故事情节讨论 东东 和 西西 两个人物的对话和心理变化，东东遇到任何事情都会说 太好了！而西西遇到任何事情都会说 太糟了！通过讲述故事，让幼儿学习模仿人物的语言，感受体验两个人...
大班综合活动
四 活动准备 一 不同造型的云彩 若干。二 云彩和风儿ppt 轻 三 云彩和风儿多 课件。四 绘画用纸 水彩笔 垫板人手一份。五 活动过程 一 开始部分。1 教师变魔术，提高幼儿的注意力，引出课题。教师 今天老师带来一个小魔术，想不想看？师变魔术 其实今天这里除了我会变魔术，还有一位特别神奇的魔术师...
大班综合教学活动椅子大班综合教案
活动目标 让幼儿在猜想 判断和游戏中认识各种椅子，了解一些特殊椅子的功能。引导幼儿大胆创新，设计并用语言和身体动作表现出想象中的椅子。体验集体活动带来的快乐，在快乐中学习。活动准备 四种特殊的椅子及它们的 2 每人一张椅子 折叠起来只给幼儿看到 的一半 哭脸 笑脸 各一张。活动过程 一 集体活动 看...