大班综合活动：使用筷子。
活动目的：1.发展幼儿的动手能力和观察力。
2.教会幼儿初步正确的使用筷子。
活动准备：物质——筷子每人一双、红枣若干、小碗。
心理——有愉快的心情。
活动过程：1.谈话。
小朋友在家吃饭都用什么餐具啊？小朋友会用筷子吗？
怎样用你能来学学吗？
2.看课件，讲解正确的使用方法。
大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。
正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才干夹住饭菜。
3.幼儿操作练习。
幼儿分组进行练习，每一组有一盘红枣，每个幼儿有一个碗，自身往碗里夹红枣。
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4.进行夹枣竞赛。
每一组选出一个夹得最快的幼儿进行对抗赛。
5.丰富筷子的文化。
活动目的：1.发展幼儿的动手能力和观察力。
2.教会幼儿初步正确的使用筷子。
活动准备：物质——筷子每人一双、红枣若干、小碗。
心理——有愉快的心情。
活动过程：1.谈话。
小朋友在家吃饭都用什么餐具啊？小朋友会用筷子吗？
怎样用你能来学学吗？
2.看课件，讲解正确的使用方法。
大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。
正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才干夹住饭菜。
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3.幼儿操作练习。
幼儿分组进行练习，每一组有一盘红枣，每个幼儿有一个碗，自身往碗里夹红枣。
4.进行夹枣竞赛。
每一组选出一个夹得最快的幼儿进行对抗赛。
5.丰富筷子的文化。
活动目的：1.发展幼儿的动手能力和观察力。
2.教会幼儿初步正确的使用筷子。
活动准备：物质——筷子每人一双、红枣若干、小碗。
心理——有愉快的心情。
活动过程：1.谈话。
小朋友在家吃饭都用什么餐具啊？小朋友会用筷子吗？
怎样用你能来学学吗？
2.看课件，讲解正确的使用方法。
大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。
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正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才干夹住饭菜。
3.幼儿操作练习。
幼儿分组进行练习，每一组有一盘红枣，每个幼儿有一个碗，自身往碗里夹红枣。
4.进行夹枣竞赛。
每一组选出一个夹得最快的幼儿进行对抗赛。
5.丰富筷子的文化。
商务礼仪之筷子的使用
首先，讲究的是正确的使用方法 右手执筷，拇指 食指 中指的指端合作捏住一根筷子，小指配合无名指 拇指根部 虎口夹住另一根筷子，并且筷子的两端一定要对齐。其次，在进餐前，筷子一定要整齐的码放在饭碗右侧 用餐后要整齐的竖向放在饭碗正中。其中，也是最重要的，在进餐中绝对禁忌以下十二种使用筷子的方法。一忌 ...
幼儿园大班社会活动中国筷子教案
活动目标。1.了。解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。2尝试用筷子进行各种活动。3锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。4.乐于探索 交流与分享。5,培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。重点难点重点 使用筷子。难点 正确的使用筷子。活动准备1幼儿人手一双筷子 一只碟子。2每组一...
大班综合活动
四 活动准备 一 不同造型的云彩 若干。二 云彩和风儿ppt 轻 三 云彩和风儿多 课件。四 绘画用纸 水彩笔 垫板人手一份。五 活动过程 一 开始部分。1 教师变魔术，提高幼儿的注意力，引出课题。教师 今天老师带来一个小魔术，想不想看？师变魔术 其实今天这里除了我会变魔术，还有一位特别神奇的魔术师...