大班综合活动：开学啦。
设计意图：大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观点不强，入园不即时；并且在与小学老师的交流中得知，很多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这个情况，我设计了这个节综合活动，引导幼儿通过理解故事，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上。
创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重、难点：
重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：故事《开学第一天》、ppt活动过程：
一、开始部分：谈话导入课题。
师：小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、基本部分：
1、结合ppt，分段讲述、分析故事，协助幼儿理解故事内容。
1）讲述第一段故事，提问：
小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
小猴子在家里是怎么做的？
在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2）讲述第二段故事，提问：
小猴子为什么会坐立不安？
长颈鹿老师为什么会叹气？
课间十分钟还能够干什么？
小结：课间十分钟能够尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3）第三段故事，提问：
如果你是小猴子你会怎么做呢？
4）讲述最后一段，提问：
请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间。
2、师幼一同看ppt完整地讲述故事，提问：
1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？(在完整讲故事以前提问)（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？
(故事讲完后提问)3、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1）同伴之间相互讨论。
2）个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
三、结束部分：谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
师：老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！
升旗活动主持稿《开学啦》
今天国旗下讲话的主题是 开学啦 师 在不知不觉中我们度过了愉快的暑期，怀着喜悦的心情，迎来了新的一个学期，我们又回到了熟悉而美丽的幼儿园。这学期我们迎来了小班的弟弟妹妹们，原来小班的小朋友升上中班了，中班的小朋友升上大班了，我们是哥哥姐姐了，都长高 长大了，你们开心吗。女 好开心！新学期又是一个新的...
开学啦作文
第1篇开学啦作文。光阴似箭日月如梭，不知不觉寒假过去了，新的学期开始啦！从路上看，学校的大门像两顶 博士帽 到了广场上看就不一样了，大门的柱子上面有一幅对联 新学期焕发新面貌，新起点再谱新篇章。进了大门，你可以看见小学部大门上挂着一串 人 字形的气球，红 黄 蓝 绿 五颜六色的挤在一起，像一群娃娃的...
大班综合活动
四 活动准备 一 不同造型的云彩 若干。二 云彩和风儿ppt 轻 三 云彩和风儿多 课件。四 绘画用纸 水彩笔 垫板人手一份。五 活动过程 一 开始部分。1 教师变魔术，提高幼儿的注意力，引出课题。教师 今天老师带来一个小魔术，想不想看？师变魔术 其实今天这里除了我会变魔术，还有一位特别神奇的魔术师...