幼儿园小班社会活动：幼儿园里走一走。
活动目标：1.熟悉幼儿园的主要环境。
2.能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。
3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。
4.识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的车站。
活动准备：1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。提前在身活动进行过社会调查。
2.小红旗标贴若干，幼儿园大型玩具等地方的**若干。
活动过程：一、看**，猜地方。
1.教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方？说说幼儿园附近有哪些认路的标志性建筑、商店医院、银行。
2.教师：看看这些**。这个地方体见过吗？在**见过你们说的这些地方(医院、商场、水管滩、多功能活动区……)在**呢？我们去找一找、看一看。
二、幼儿分成两组，分别由两位教师带领，在幼儿园里找找、看看、玩玩。
1）让幼儿将标记和图案简称小卡片，确定他的位置贴在表幼儿幼儿园所在的到路途上，制成幼儿园到路图。
三、回班后简短小结．并完成幼儿用书相关内容。
1.教师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么？知道这些地方有什么用吗？
2.教师(请幼儿看幼儿用书)：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。
3.欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。
4.引导幼儿阅读幼儿学习的资料说一说xx从家到幼儿园要经过什么地方马条；那条路最近和小朋友说一说。
活动延伸：1.教师带领幼儿，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的道路去核实是否正确，不正确的进行修改。
2.请幼儿将标示的幼儿园的道路图张贴在教室中。
3.引导幼儿在公共场合所有意识记住一些典型的标志，一旦走势知道像**求救，并能提供必要的信息。
活动反思：有一些地方名称不够准确，小朋友和家长一起调查的不够详细，小朋友对方向的辨识能力不强。不能通过自己做的图准取得找到幼儿园。
中班社会活动 幼儿园在哪里
活动目标。1.能说出幼儿园附近的建筑 机构 设施并用简单的图案表示出来。2.识别幼儿所在的路名 门牌号以及路边的路牌 车站牌等标识并在道路图上标识出来。活动准备。1.幼儿提前在生活活动中进行过社区调查。2.提供简易的幼儿园所在地道路图，纸 笔 剪刀和胶水。活动过程。1.请幼儿分组交流社区调查的结果。...
幼儿园中班社会活动教案《面包哪里来？》
本节教学活动从幼儿身边最熟悉的面包入手，从幼儿的兴趣出发。下面是xx为大家整理的 幼儿园中班社会活动教案 面包 来？幼儿园中班社会活动教案 面包 来？教学设计 在孩子眼里，是多么了不起，每个孩子都希望长大，尽快进入 的世界，模仿 是孩子们成长过程中必然的经历，从常吃的面包入手让孩子们进入 的世界，孩...
幼儿园中班语言活动 它们在哪里
活动目标 1.能观察发现书中藏着的动物，发现动物体色与周围坏境的相似性。2.理解保护色保护自己 躲避敌人的作用。3.感受保护色现象的奇妙。活动准备 1 大书 2 3 动物卡片 红绿褐白四色色卡 场景卡片 4 奥尔夫 慢慢走 5 蜥蜴，北极狐的生活 活动过程 1.导入活动幼儿跟随教师伴随奥尔夫 慢慢走...