赵旭燕五年级英语教学设计

五年级英语unit8（第二课时）教学设计。

李家庄中心小学赵旭燕。

一、教学内容：

上海教育出版社五年级下册 module 3 things we do unit 8 buying clothes部分内容。

教学目标 (objectives):

1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(to learn the meaning and ****** usages of some words and phrase) 。

2. 学习使用本单元重点句型及表达 (to use the typical sentences to express )

3. 鼓励学生大胆发言及表达(to encourage the students to express br**ely )

4. 培养学生对英语学科的兴趣(to make the students interest in english learning) 。

二、教学重点(key points):

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

三、教学方法：

游戏，音频，情景教学法， pair-work 两人小组活动， group-work 小组活动，多**辅助教学。

四、教学难点：

学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。

五、教学准备：

课件、**素材、音频文件、单词卡片，教学道具。

教学设计： step1. greeting

game(游戏环节)操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。

注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，以 8— 10个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小教师上台操作此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。

理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。

呈现新课)learning!

1) 老师放映课件， ppt 会展示本课重点句型：

--which dress do you like, the blue one or the pink one?

2) 然后老师引导同学将具体情况带入句型，举一反三，学会使用此类句型。 and say!

教师**课文所附音频文件：

1)mrs li: which dress do you like, the blue one or the pink one? kitty:

i like the pink one. pink is my f**orite color. i like the blue one, too.

it’ s beautiful.

2)mrs li: which pair of trouser do you like, the white one or the brown one?

ben:i like the blue.

最后，让学生汇报讨论结果，给出有关服装的选择的建议。

we like the blue coat and the coat with a lflower

they are nice ….