从远古走来》教案。
从远古走来》教案教学目标。
1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。
2、通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。
3、引导学生对中华文明源头进行探索。初步了解远古先人的生活。教学重难点。
1、通过了解中国历史培养学生自豪感。2、了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。教学准备。
1、教师准备扑克牌大小的空白卡片。
2、学生搜集古代重大的历史故事并制作成卡片，带好针线等。教学过程。
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，五一期间，台湾亲民党主席宋楚瑜来到我们大陆访问，你知道他到西安祭拜过哪些地方吗？为什么到这里？
黄帝陵、炎帝陵）二、**历史源远。
1、说一说：交流黄帝、炎帝资料。
2、议一议：在黄帝、炎帝之前，我们的远古先人是怎样生活的？你能用成语把他们的生活方式概括出来吗？3、画一画：远古先人的生活。三、历史故事。
1、讲一讲历史故事，谈出自己的感受。2、做一做历史卡片。
1）可以将能代表某个朝代的服饰（如帽子）、艺术品（如唐三彩、编钟）等物品画在卡片上；
2）可以将《雍正王朝》《成吉思汗》等熟悉的影视剧写在卡片上；
3）可以将一些朝代的名著、名篇或其中脍炙人口、广为流传的句子写在卡片上；
4）可以将一些历史故事画在卡片上。3、制作历史年表。
1）说说历史朝代顺序，按朝代的先后将卡片连接起来，做成我们的历史年表。
2）组织学生交流：从我们的历史年表中，你发现了什么？
小结：历史年表的内容可以是实物图，也可以是文字，它可以帮我们清楚地了解历史上的人物及事件，帮我们学习和掌握历史知识。
四、丰富知识，拓展思维。
1、把全班同学找的历史故事编成《历史故事集》《上下五千年》等小册子。2、玩历史知识卡片。
1）猜一猜：把制作好的“卡片牌”让你的好朋友猜一猜，这些历史事件、物品出现在哪个朝代。
2）分一分：将同一个朝代的“卡片牌”分为一组。（3）排一排：各小组内把“卡片牌”按时间顺序排一排。
五、课堂总结1、说说自己的收获。
2、小结：我国是一个有着几千年历史的文明古国，我们为自己是炎黄子孙而自豪。
五年级上册教科版品德与社会教学计划
2 了解我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心，激发学生的爱国情感。三 教学目标 1 懂得基本的做人 做事的道理。培养学生学会欣赏 互相尊重 理解宽容 心胸宽广 分享快乐的个性品质。2 理解公平 公正 民主 平等在社会生活中的现实意义。培养现代民主意识...
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