教科版五年级下册品德与社会教学设计《商品的故事》教案

发布 2020-11-11 19:12:28 阅读 1669

教科版五年级下册品德与社会教学设计《商品的故事》教案。

《商品的故事》教案。

教学目的:1、让学生知道,从远古开始,人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品,由于交换的需要,人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠,很早就开始了对外界的探索。

2、知道商品丰富了,购物便利了,国外的商品走到了我们身边,中国的商品也走出了国门。

教学重难点:

教学重点:从商品中去领略一个精彩的大世界。

教学难点:发现商品给人们生活带来的变化。

教学时数:一课时。

教学过程:一、谈话引入课题。

走进商业街,琳琅满目的商品让人目不暇接,带给人们丰富的选择、多彩的享受……来,让我们随着商品,去领略一个精彩的大世界吧!

二、商品的故事。

1、故事一:从以物易物开始。

古时候的人是怎样买东西的呢?我们一起去看看!

在遥远的古代,人们靠打猎、采集野果获取食物,用树皮、兽皮遮盖身体,勉强维持生命。学会饲养牲畜和种植庄稼后,人们开始用自己生产的剩余物品,去换取自己需要而又没有的物品。后来,人们开始用钱币购买东西,物品的交换更方便了,商业活动开始发展起来。

(1)交流。

想像一下:在最初的集市上,人们可以买到哪些商品?

这就是“以物易物”?方便吗?

原来古代人用贝壳当钱币,真有趣!

(2)师小结。

从遥远的古代开始,人们就通过简单的商业活动获取自己的生活必需品。

2、故事二:商品的旅行。

《茶的自述》

最早产于中国的茶是怎样风靡全世界的呢?

真不敢想像,茶叶就是这样被运往世界各地的!

在交通不发达、信息传递手段落后的古代,商品的旅行一定充满艰辛……

(1)交流。

今天,我们想让世界各地的人们认识和品尝到中国的茶叶,又可以通过哪些途径呢?

a、打广告?参加国际博览会?做一个专题网页?……

b、现代商业广告把丰富的商品带入人们的视野。

c、各种大型博览会为商品的交流提供了便利。

d、随着电脑和网络的普及,我们进入了电子商务时代。我们村的王爷爷想在网上销售自家的茶叶呢!

e、四通八达的交通为商品的旅行插上了翅膀,要把茶叶运往世界各地,那就更方便了。

(2)师小结。

由于交换的需要,人们没有被环境的不利与交通的不便所阻挠,很早就开始了对外界的探索。

(3)活动。

你认为今天的商业活动比起当年的“茶叶之旅“有哪些进步?请充分利用这些优势,设计一份推广计划,把家乡的特产介绍给世界各地的人们。

3、故事三:热闹的商业街。

现代商业的迅速发展,给们的生活带来了很大变化。

走,跟爷爷逛逛街吧!

a、现在上街真方便,累了还可以坐在这儿休息呢!

b、我们小时候很难买到糖果,现在都有糖果专卖店了。

c、爷爷,您不是想吃家乡的打糕吗?超市里就有买……

d、爷爷,我们买点儿进口水果尝尝鲜吧!

e、以前买东西都要排队抢购,哪还会送货上门呢?

为什么要排队抢购呢?你家还能找到如粮票、布票等这些东西吗?

三、活动。1、和家人一起逛逛街,听他们说说自己的感受。

2、学生阅读书上的小资料和“我”写的日记。

四、小结。商品丰富了,购物便利了,国外的商品来到了我们身边,中国的商品也走出了国门……关于商品的故事,说也说不完。随着商业的发展,人们的生活也在一天天变着样。

五、学生活动。

从商品的变化可以感受到生活的变化。和长辈聊聊天,从家庭生活用品的变化中,去寻找一个个商品的故事。

1、看,妈妈穿的衣服变化可真大。

2、洗发水的故事。

3、从大铁锅到电饭煲……

4、从没有牌子的商品到各种品牌的竞争……

你找到了什么有趣的故事?说出来大家听听、评评。

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