祖国真大。龙坝镇中心学校石仕霞。
教学目标。情感态度价值观：能感受祖国的幅员辽阔，雄伟壮丽，增加对祖国的热爱之情。
能力：养成看地图的良好习惯，尝试有创意的**和解决学习中的问题。知识：知道我国的地理位置、领土面积、海路疆界等。通过学习，进一步提高识图能力，能在地图中进行相应的查找。
教学重点：认识中国地形图，我国的主要地形，并在地图上找到相应的位置，了解其基本特点。教学难点：
理解我国幅员辽阔，地形复杂多样，气候温差大，体会祖国之大。教学过程：
一、**欣赏、轻松导入。
今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲，我们赶快来听听吧！边听歌曲边思考问题，我们的祖国有多大呢？有谁能告诉我？学生凭已有的生活经验回答。
师：这首歌的名字就叫“祖国真大”，今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。（板书课题：祖国真大）
二、合作**。
1、算一算，感知祖国疆域的辽阔。
1）课件出示“中国地形图”。从图上可以看出祖国有广袤的陆地（陆地面积960万平方千米，位居世界第三）；顺便了解陆地面积位居。
一、二的国家。
2)在图中了解祖国的四极点（祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在**）
课件展示：我国的领土从最东端到最西端相距约5200千米，从最北端到最南端相距约5500千米。陆上疆界长达20000多千米，大陆海岸线绵延曲折，总计长度18000多千米。
师：谁能告诉我们，这些数据说明什么？（说明祖国疆域辽阔）（3）算一算：
如果一个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？（约138天，要4个多月）
如果火车按每小时120千米的速度行驶，从我国的最东端到最西端要用多长时间？（约43小时）
从计算结果看你最直接的感觉是什么？（祖国大）2、找一找、填一填，感悟祖国之大课件出示《中国地形图》：
1）问：同学们，我国的地形图的形状象什么呢？（象公鸡）
说的对，我们的祖国象一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。下面我们一起来观察中国的地形图，看你们有什么发现？（有各种各样的颜色）你能说出不同的颜色代表什么吗？
（黄色代表高原，淡黄色代表盆地，浅绿色代表丘陵，绿色代表平原）我国地形有什么特点呢？
小结：从中国地形图上可以看出，我国地势西高东低，地形复杂多样，不仅有纵横交错的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地，起伏和缓的丘陵。
2）找找看看，指导学生看图并思考：
找一找：我国有哪些著名的山脉、高原、平原、盆地、丘陵。并全部在书上画出来，让学生明白这些地形在祖国的什么地方？
填一填：p43留白，全班反馈。
通过此活动，你知道了什么？你有什么感悟？（3）.课件****欣赏3、说一说，感受祖国之大。
1)课件展示**，学生看出南北温差之大，从而感受祖国之大。（2）阅读教材p44页，说一说，讨论：①气候导致南北出产的农作物和水果的有些什么不同：
②南方和北方的建筑风格有什么不同？
在我们生活的地方，日常生活中哪些东西也与当地气候有关？小结：由于气候差异我国不同地区生长着不同的果树。由于地形和气温的差异也是不同地区建筑风格迥然不同。
三、总结提升。
通过今天的学习，我们知道了祖国的幅员辽阔，总面积大约1260万平方千米，其中包括960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的海域面积。既是。
一个陆地大国也是一个海洋大国。多样的地理环境给我国的经济文化发展带来益处，这里是我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土。那么你们身为祖国新一代的孩子，你们有什么愿望呢？
板书设计。祖国真大。
广袤的陆地（陆地面积960万平方千米）多样的地形（山脉、高原、平原、盆地、丘陵）南北气候差异显著。
鄂教版五年级上册品德与社会教学计划
五 教学措施 1 力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感 态度 价值观 能力 知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实 三维 目标。2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性 实效性。3一步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术 活动等多种。形式对学生进...
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