《杰出的智者》教案。
—思想家孔子。
教学目标。1、了解孔子对后世及世界的影响，萌发敬仰之情。
2、了解孔子的教育和道德思想。
3、初步学会评价历史人物，学习阅读历史资料，理解孔子关于教育和道德思想的格言。
教学重点。孔子在历史上的积极与消极影响。
对孔子的评价。
教学难点。孔子思想的评价问题。
教学准备。师生共同搜集有关孔子的资料及孔庙的**等。
教学过程。1、格言导入。
出示格言，并提问学生：
“三人行必有我师”；
“知之为知之，不知为不知”。
谁知道是什么意思？
谁还知道这两句话是谁说的？
2、孔子简介。
孔子是中国历史上一位伟大的人物，2000多年来，不知有多少人尊奉他。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，先祖为宋国贵族。中国古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家学派的创始人。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。
孔子无论在历史中还是在现实生活中，无论在中国还是在东方以至欧美，都是一位历史地位很高、影响很深很广的人物，他是一位品德高尚、学识渊博、言行一致的思想家、教育家。
孔子的许多思想在2000多年的历史发展进程中已成为中华民族的道德规范。
3、孔子的贡献。
设私塾：首创私人讲学，有教无类；
编“六书”：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《周易》、《春秋》；
授“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。
创立儒家学派：被尊为历代帝王的治国正统思想。
4、阅读与讨论。
孔子死的时候，家里只有三间小屋，经过历朝历代的扩建，如今已成为一座拥有466间房屋的浩大的孔庙，而孔庙的正殿即大成殿，其规模、气势可以与皇帝的金銮殿相媲美。
阅读教科书20文字。
思考：孔子为什么能被一代又一代中国人所敬仰，并为世界不同国家和民族的人所推崇呢？
5、自由讨论。
用下面的问题引导学生展开讨论。
孔子是一位怎样的人？
孔子有哪些主要成就？
引导：“历经2000多年，孔子的许多关于学习和道德方面的思想，至今依然对我们是有益的。”
6、小组讨论：
阅读教科书中的资料。
讨论明确。孔子是一位伟大的教育家。他从教40余年，拥有3000**、72贤人。
学生讨论孔子的格言，并让他们谈一谈自己的理解。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
“温故而知新，可以为师矣。”
7、知识拓展。
孔子的其他一些格言：
君子喻于义，小人喻于利。
人无远虑，必有近忧。
己所不欲，勿施于人。
德不孤，必有邻。
言必信，行必果。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
学而时习之，不亦说乎。
北师大版五年级上册品德与社会教案
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