上传：仇丽娟时间：2023年11月6日点击：109
牛津小学英语5a unit3 at a music lesson一、教学内容：牛津小学英语5a unit3 part a二、教学目标：1.认知目标：
1)能听懂、会说、会读和会拼写单词：learn, sing, dance,song.
2)能比较熟练地掌握句型：can you…? yes, i(we) can. /no, i (we) cant.
3)能听懂、会说、会读日常交际用语：listen to … please. now , follow me, please.
yes. /ok./ all right.
lets sing it together.
2.能力目标：给学生充分的交流时间和机会，提高综合运用语言的能力和表演能力。3.情感目标：
1)通过本课学习培养学生与人交往的合作精神。
2)鼓励学生进行分组表演对话，从中培养学生的竞争意识。三、教学重点：能熟练掌握四会单词及正确运用日常交际用语。
四、教学难点：能灵活运用日常交际用语并能在模拟情景中进行对话表演。五、教具准备：
ppt。六、教学过程：1.
free talk and revision1) greetings2)say a chant
swimming, swimming, i like skating, i like skiing, i like playing, i like playing.2. presentation and drill1）t:
can you swim?s: yes, we can.
(引导生答)t: can you sing?ss:
yes, we can.
板书：yes, we can. (领读三遍)学习sing
2)t: can you sing the song in the classroom?s1:
yes, i can.或no, i cant. (引导生答)板书：
yes, i can.和no, i cant.（各领读三遍）学习sing the song
sing the song in the classroomtogether.
3) ask some students “ can you sing the song colour song?”如果学生回答：no, i cant.
引出what can you sing? i can sing…板书句型并领读。连锁问答。
4)learn the song we can sing and dance.
t: can you sing the song we can sing and dance ?s1:no, i no, we cant.学习dance
t: shall we learn the song we can sing and dance ?s1: ok.
t: lets learn the song.学习learn the song
t: how to learn the song? first, listen to the song, ok.学习listen to…
listen to the song now, follow me, please.学习follow
ss:(read after the teacher)其间学习lets begin.= lets follow the tape, (sing after the tape)t:
can you sing it now?ss: yes, we can.
t: good. lets sing it (sing together)学习sing it together3 read and say
1)t: you did a good job. you can sing, can ben sing？
（手拿头饰）now listen to the tape, and answer the questions:出示幻灯片： ben sing?
can ben do?(2) t: (check the answer)
3)t: what are they doing? they are h**ing a music lesson.
学习h**e a music lesson揭示课题：at a music lesson比比读：listen lesson(4) read after the tape(5) read by themselves
6) ask some students to act the dialogue.（7）read and fill in the the
t: do you like h**ing a pe/ an art lesson?ss: yes , we do.
t: think about your pe/ art lesson, try to make dialogues like this.
出示幻灯片：a task: think about your pe/ art lesson, try to make dialogues like this:
t: boys and girls, can you …?ss:
no, we what can you do?s1:i can …s2:
i can…s3: i can…
t: shall we learn …?ss:ok.
t: now, follow me, all can you…,now?ss: yes, we can .t: lets … all
1.听录音，跟读课文，并背诵课文。
2. do a survey: 2008北京奥林匹克运动会胜利落下帷幕，请上网查查自己喜欢的奥运冠军，除了会自己擅长的体育项目，他们还会其他什么运动项目，写在笔记本上，准备下节课为全班作汇报。
七、板书设计：
unit3atamusiclesson
can you(你们)…?can you (你)…?yes, we can. yes, i we cant. no, i can you do?i can…
五年级集体备课
简报。撰稿人 王建民2018年12月6日。主持人 周璐。参与人 徐寨镇五年级全体语文教师。课题 第23课 林冲棒打洪教头 地点 徐寨镇中心小学。会议内容 时节已至寒冷的冬季，徐寨学区小学部的集体备课教研活动却在火热的进行中。2018年12月4日下午三点，徐寨学区全体五年级语文教师在徐寨镇中心小学进行...
五年级上册unit1集体备课
科目教材分析教学目标。英语册数第五册。unit one 单元 课题 my new teachers主备教师郑王霞。本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言。要求学生能够简单描述自己。老师的体貌特征及性格特点，并学会询问别人的有关情况。能够听懂一些描述人物特征的简单对话，并能灵活运用在现实生活中去询...
集体备课五年级写字
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