五年级下《到山下去看树》集体备课定稿。
学习目标。1．体会课文中含义深刻的句子。
2．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。
3．根据学习目标和课题，你想知道什么？ (教师根据学生的问题，归纳成两个问题：
1）读了课文，说说这篇课文主要讲了一件什么事。
(2)为什么战士们的愿望是到山下看树？
3）当战士提出“到山下看树”的要求后，将军的神情有哪些变化？从中你可以体会到什么？
4）将军为什么给我们敬了一个庄严的军礼？
教学重点。体会课文中含义深刻的句子；理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。
一、谈话导入，揭示课题。
1．人们常说“天上鸟多，山中树多”。可是课文题目为什么说要到山下才能看到树？作者将这句话作为课文的题目，有什么深意？请带着这个问题走进课文。
二、合作互动。
1.小组内合作。
2.小组间合作。
3.师生互动。
1)课文的主要内容是什么？战士们是在怎样的环境下守卫着祖国的土地？这是一座怎样的山？
交流勾画出的句子，并谈自己的阅读感受。
补充介绍高原的气候特点、生活条件，深入理解战士们生活的艰苦。
师：生活工作在这里的边防战士，想像一下，他们会遇到一些什么样的困难？生：寒冷。生：饥饿。生：想家……
师：在这们恶劣的环境里工作了三年，假如你是边防战士会有些什么要求呢？
生：我要回家。生：我要吃汉堡包。生：我们要装一台特大空调……
师：可是我们的边防战士提出的是一个怎样的要求？
出示句子：“我想……我想到山下去看树，三年了……三年来我没有见到过绿树。”
1）指名读这个句子，你觉得这是一个怎样的要求？（简单）为什么你认为这是个很简单的要求？
2）齐读，从这句话中，你知道了什么？
生：我知道边防战士说话有点吞吞吐吐。
生：有点害怕，好像有点不敢说。
师：看见绿树，对我们来说是一个多么普通的事，你看，我们坐在教室里，往外一抬眼，就轻而易举地看见了校园里的参天大树，再稍微往远处一看，就能望见远处群山上的一片片绿色，看见绿树，对于长年守卫在高原上的边防战士来说，简直是奢望啊！
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