学习内容培养良好的学习习惯（10）(第2课时)上课时间：总2课时1．引导学生联系自己学习语文的实际，认真观察课本第。
二、三页插图，使。
学习目标学生懂得学习语文的渠道是多种多样的。
2．逐步养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。
重点：理解多种渠道学习语文的意义，掌握相关的基本方法。
教学重难点难点：理解各种良好的学习习惯之间是相互联系、相互促进的，懂得养成良。
好的学习习惯对个人发展终身有益，并能坚持，最终形成习惯。
学习过程。一、学情调查。
1．你平时有哪些学习语文的渠道？2．预习完课本，你体会到了什么？
二、揭示课题，板书课题。
同学们我们今天继续学习培养良好的学习习惯：多种渠道学语文。三、学习板块（一）
学习导引：自学质疑，合作**。
一）合作**——看图自学，了解学语文渠道。1．说说你心目中的“语文”是在**学的？指名说说。
2．强调语文课堂是进行语文学习的一个很重要的渠道，但是广阔的生活更是学语文的大课堂？请同学们打开课本第。
二、三页，看图，想想语文都藏在生活的哪些地方了。（二）展示交流。指名说说自己的发现。
引导学生看图思考回答：书上为我们介绍了哪些学习语文的渠道？
1．课堂上。2．参观工厂。3．同学们认真地听辅导员讲解飞机模型。4．同学们参观军事基地，听解放军讲解。
复备栏。5．同学们到田间学做农活。6．同学们可以借助电脑检索。7．同学们在图书室选书。8．同学们在阅览室读书。9．在家里同学们收看电视讲座。
10．同学们做现场采访、摄像。11．同学们在教室里开讨论会。四、学习板块（二）
学习导引：精讲点拨：语文无处不在。
1．小组讨论：学习语文其实还有很多渠道，结合自己的生活和学习的实际，说说我们还可以通过哪些渠道学习语文？
2．交流反馈：教师相机引导学生，注意语言表达得要清楚、明白，并分类归纳：
1）学校内：图书室、阅览室，网络学习，宣传栏，黑板报，兴趣小组，课外活动、向老师请教，同学讨论。
2）家里：看电视、听广播、阅读课外书籍、和家人交流、学做家务。
3）校外：参观工厂、军事基地、深入农村学做农活、采访、访问、调查、旅游、与人交流。
学生汇报时一定要结合实际事例来谈。
五、总结提升。
语文其实无处不在，生活中处处有语文，我们学习语文的目的也是更好的为生活服务的。“处处留心皆学问”，学习语文的渠道是多种多样的。只要你是个有心人，养成多种渠道学语文的习惯，你的语文水平一定会不断提高。
六、板书设计。
小学五年级语文自我提高IV 51
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小学五年级语文自我提高I 51
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五年级语文备课
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