二年级上册美术教案集体说课定稿。
执教者唐际文。
课题：折纸动物。
教材分析：1.本课是一节教会学生折、撕、粘、贴为一体的综合制作课，教材上的范图也能给学生一定的启示。启发帮助学生抓住动物形体的特点是本课的教学重点。
2.本课制作方法简单，但留给学生的表现空间较大。（启发学生大胆想象、创新）
教学目标：1.学会用纸条通过折、撕、摆、贴动物的方法。
2.对动物和制作先用作品展示，让学生对活动有兴趣，并能体验创作动物造型作品的愉悦。
3.通过教学，让学生懂得爱鸟，做到不打鸟，不掏鸟蛋。
教学重点：1.掌握折、撕、摆、贴的操作方法与要领。
2.抓住动物动态的表现及动物形态的合理、美观。
教具准备：彩纸、胶水、小星星、各种动物的声音。各种动物模型，课件。、
学具准备：彩纸、胶水、剪刀等。
**过程：一 、激趣导入：
1.激趣。师：同学们你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、爱动脑筋、喜欢动物的孩子。积极发言的同学，那些同学想要生；(我想)……
2.导入。师：今天，我们学习的内容与动物有关，说到动物，老师就想听一听动物的声音，你们想听吗？
生：想。师：哪位同学能模枋动物的声音发出叫声，其他同学来猜一猜是什么动物。(学生表演模仿动物的声音和猜动物名称)
老师这儿也有动物的声音，大家一起来听一听(放动物的声音同时出示课题)
二、讲授新课：
1.师：同学们喜欢动物吗？
生：喜欢。师：你们都见过哪些动物？
生：我见过马儿，因为马儿毛很光滑，所以我喜欢。
生：我见过燕子，因为燕子的歌声，所以我喜欢。
师：你们听说过又没见过哪些动物？(根据动物灭绝，进行爱护动物教育)
2.根据学生的回答老师快速折出不同动物贴在黑板上，请小朋友仔细观察，你发现了什么？(答案要点：
1、动物是由头、身子、脖子、四足四部分组成。2、脚和身的长短不一，身上的花纹不同。)
3.小朋友想不想也来表演动物的特征、动作啊？想、那当老师数到“三”的时候，请做好你最喜欢的动物姿势。做出不同的动物特征和姿势。(学生自由做姿势)
小朋友们的姿势真像所演的动物，你们愿意把这精彩的瞬间留下来吗？好的、下面就请小朋友观察书上的折叠示范图动手合作一幅粘贴画。
三、老师引导，学生制作：
1.分组（4个人一组）。
2.拿出剪刀、纸条、胶水。
3.老师引导。
1）这纸条（折出头和脚）
2）纸条相架（注意前后脚一样长）
3）粘好纸条衔接处。
4）添加马尾巴（用自己喜欢的彩色纸画出马尾，再剪下来，插在马的屁股上。剪时注意安全。）
教师巡视指导，(提醒注意环境卫生)
四、展示作品、众评互议：
各组学生把做好的动物摆在桌子上，大家自由地走动交流。
五、总结：通过这节课的学习，你学会了什么？学生自由发言。
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