二年级集体备课

教学方案。

课题：语文百花园一。

备课第一组整理翟翠。

教学目标：1、辨析形近字。

2、学习把句子写形象、生动。3、读背关于春天的四字词语。4、采集描写美丽景色的诗句。

5、理解短文《假如风有颜色》。6、写作关于花的一篇短文。课前准备：小黑板。

教学课时：4课时教学过程：

第一课时。一、汉字真有趣。

1、出示小黑板，指导学生认真观察上面的字，看它们有什么不同的地方。

策枣棘刺速赖懒刺。

2、学生说有很么地方不同，教师归纳：

一个封口，一个不封口。”

3、引导学生认真观察蓝色方框里的文字与话，了解两个字的意义。4、指导学生识记。二、学写生字。

1、自由读句子，体会两个句子的不同之处。2、学生自由说，教师在一旁归纳。

第一句子干巴巴的。

第二句子更形象、更生动。3、再读句子，注意加点的词。4、指导学生用“仿佛”、“如”各说一句话。5、让学生把说过的句子识记下来。

教案修整。教学方案。

6、布置作业：写两句话，一句生动的，一句不生动的，比较两个句子。

关于“雪”“霜”“雾”7、学生写作，教师巡视指导。8、指名学生朗读。

9、全班评议、评估谁写的最好。三、教师小结。

写字时要仔细观察，避免错别字，写句子要努力做到形象和生动。

教案修整。教学反思。

教学方案。第二课时。

一、学习读读背背。

1、自由读，边读边识记有关的字。2、教师强调“媚”“暖”的书写。3、教师提写，学生写字。4、互相检查、订正。二、学习我的采集本。

1、自由读句子，读出语感。

2、八这四句话抄到读书笔记本上。3、谢一段话，用上其中的一句话。4、全班评议、交流。三、总结：

把读读背背的成语都得背过、写好，搜集到的句子要运用到今后的学习当中去。

教案修整。教学反思。

教学方案。第三课时。

学习“阅读平台”

1、教师导入：这一单元都是些景色的，下面我们来学习一篇想象文《假如风有颜色》。2、学生自由读，读准字音。3、教师指名读，其他同学静听。4、再读短文，读出感情。

5、归纳最主要的四句话，指导写作：春天的风是绿色的；

夏天的风是浅蓝色的；秋天的风是是金色的；冬天的风是鹅黄色的；

6、引用所学的写作方法写一种东西，格式如上图所示。

7、学生写作，教师巡视。

8、全班学生评议，师强调两个词“千变万化”、“五彩缤纷”，写作时常用，很多场合下常用。9、学生自由读写作的文章。10、教师小结：

条理、有致的思路是写好作文的前提。

教学反思。教案修整。

教学方案。第四课时。

学习写作。1、导入新课。

春天是百花盛开的季节，让我们走进公园、花园，走进菜园、果园，去观赏美丽的花吧！2、自由读文，了解文章大意。3、思考、写作。

4、指明谈写作的初步构思，教师适当点评。5、学生写作，教师巡视辅导。

6、写完后自己修正、检查，抄写到本上上交。7、教师总结：

既得写花，然后提炼一下花的精神，中心突出，内容更加明确。

教学反思。教案修整。

二年级集体备课

时间组织者主题。3月20日黄照。地点参加人员。二楼办公室。谢建中，刘加盛，彭明华，龙希凤轴对称图形。教学目标 1 初步认识轴对称图形的基本特征。2 使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。教学重难点 重点 认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。突破方法 通过学生观察 思考 动...

二年级集体备课

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二年级上册集体备课

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