二年级语文集体备课

识字教学识写分开怎样把握？

—教科版小学语文二年级下册识字一（1）集体备课。

具体要求：1、主题讲稿、二稿设计和三稿设计：（李春丽负责完成）

1）主题讲稿上交手写稿或打印稿（排好版），字数在以上。内容主要围绕“识字教学识写分开怎样把握”这一主题，结合初稿设计进行撰写，主要体现出你设计这节课的意图和方法以及这节课设计的特点等。

2）“二稿教学设计”1份，即经过复备的修改和完善后的教学设计，与初稿设计比要有明显的变化，多数环节都要有所增减。打印稿1份，要有封皮；“三稿教学设计”1份，即经过试讲评议、修改后的终稿设计，与二稿设计要有明显的不同。打印稿1份，要有封皮。

（打印稿一律用a4纸，正文标题用宋体或华文中宋小二号子；一级标题用宋体小四号字，加黑；正文用宋体小四号字，行距为固定值21磅）

2、研讨记录：（邱亚杰负责完成）

1）研讨主题：识字教学识写分开怎样把握；研讨时间：2023年3月15日；中心发言人：

李春丽；主持人：郑伟；记录人：邱亚杰；参加人：

李春丽、闫召军、刘长才、邱亚杰、王志华、温殿发。

2）研讨记录需用碳素笔填写，先编写主持人介绍本次集体备课的目的和意义（主要围绕主题编写），再简要写出中心发言人的主题讲稿内容，然后编写参加人对中心发言人的主题讲稿、初稿设计的认识、理解以及自己的建议等，最后编写主持人的总结性语言，研讨记录要填写满格。

3、初稿设计：（所有教师均要完成）

1）对初稿设计进行“复备”，即在初稿设计上用红笔进行圈画（10处以上），并在“复备栏”说明自己对圈画处的认识和理解以及自己的建议。

2）“复备栏”至少要书写以上的修改意见，不能几个字敷衍了事。

4、课堂教学评议记录：（闫召军负责完成）

1）教学内容：识字一（1）；年级：二年级；评议时间：

2023年3月18日；主持人：郑伟；记录人：闫召军；参加人：

李春丽、闫召军、刘长才、邱亚杰、王志华、温殿发。

2）课堂教学评议记录需用碳素笔填写，评议目的：编写评课议课的主要目的；评议内容：先简要编写出主讲教师的教学反思，然后编写参加人对这节课的评议；评议总结：

写主持人的总结性语言。以上评议记录要填写满格，最多空一至两行。

5、教学反思：（刘长才、温殿发、王志华每人一份）

1）教学反思上交手写稿或打印稿，字数以上。

2）题目：《识字一（1）》教学反思。

6、上报时间：

以上材料均于3月25日（周一）下班前上交中心校郑校长处，材料不合格者需按要求重新完成。

主题讲稿研讨记录。

课堂教学评议记录。

初稿教学设计。