pep小学五年级上册unit3 lesson1评课稿。
蔡老师执教的是五年级英语第三单元第一课的内容。***就蔡老师上的这节课来谈一谈我的看法。
蔡老师这节课基本上体现了素质教育所提倡的以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线的三为主的教学思想和民主教学思想，是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的小学英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，多种活动途径，进行愉快教学，来调动学生的积极性，课堂气氛活跃，师生关系和谐，目标达成率较高。本堂课凸显了几大亮点：
一、注重营造和谐融洽的课堂氛围。
教师教态亲切、自然，英语口语流利，能用英语熟练驾驭课堂教学 ，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。
二 、多**课件制作华丽。
根据文本内容，充分发挥多**教学手段，更好的创设了情境，将学生带入到真实贴切的情境中，将语言点在一定的情境中呈现。
三、通过多种方式的读来训练重点句型。
比如教师在学习新句型what would you like?和其回答时，采用了教师带读、指名读、**车的方式读，调动了学生的积极性。
总之，蔡老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
另外，还有几个问题提出来和老师们交流一下：
一、在英语教学中，导入新课的时间和新授课的时间应该怎样分配？导入新课的时间是不是太长了？
二、板书是不是再规范些，只看到单词呈现，句型呈现并未举例列出。
三、单词操练环节可以增加生生互动，可以让学生之间增加活动环节。
四、本课非重点单词的中文意思并未要求学生记下笔记，导致活动中有好几个同学问到单词drink和order的意思。
评课人 ：高超越。
评课时间：2023年10月17日。
五年级Unit3评课稿
刘老师执教的是五年级英语第三单元的内容。我有幸听了这节课。下面就刘老师上的这节课来谈一谈我的一点不成熟的看法。刘老师这节课基本上体现了素质教育所提倡的以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线的三为主的教学思想和民主教学思想，是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的小学英语课。教师以新的课程理念为指导，充...
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