（教科版）五年级科学上册教案。
光和影。课题。
光和影。计划课时。
通过影子游戏进入新课学习，总结影子产生的条件；认识什么是光源；探。
教学内容分析。
究在光源的照射下影子的变化规律，这是本课重点；认识投影发现物体的形状和影子之间的关系，最后一部分再次通过影子游戏验证光和影的关系。一方面总结和巩固这堂课的**成果，同时也让学生在游戏中去验证这些规律。
1.影子产生的条件：光、遮档物和屏。2.影子随光源位置的改变而改变。
教学目标。3.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影子之间的关系，培养空间想象能力。
4.认真细致，实事求事。
教学重难重点：**影子的特点。点教具学具准备教学设计思路。
教学环节。难点：光的照射下影子的变化规律。
手电筒、a4的白卡纸、3cm高的长方形小木块、铅笔、尺子。
从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动**规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。教学内容与教师活动。
师：今天我们学习一个新的单元—
一、引入。光。
板书课题：“光和影”1.影子产生的条件。
思考、回答。
创设情境，激发学生进入**光和影。
学生活动。设计意图。
师：同学们做过手影游戏吗？你们学生准备材料，生学习兴趣，让学。
二、**影子的秘密。
会做什么样的手影？今天我们也开始实验。要什么器材呢？台上领。
来做一做影子游戏，做这个游戏需各组汇报，通过之间关系的学习。
讨论，得出影子培养学生分析、判挡光的物体、屏。通过阅读明白实验。
师：各组准备材料，缺少什么到讲的产生需要光、断能力。
师：刚才同学们提到影子的产生需学生写出发光的方法。
要光，平时见过哪些发光的物体，物体，在自己能给学生充足的时间其中哪些是自己发光的呢？物体叫光源。2.影子的特点。
发光的物体做上去**，培养学生。
的动手实验能力。
小组活动思考回答。
汇报总结：像电灯那样自己发光的记号。
师：在影子游戏这个活动中，知道学生阅读p25的影子产生的条件外，还有什么发现实验方法、步骤。吗？
实验方法和步骤。改变。
示范并演示实验和记录的方法。活动二：影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关，活动三：影子的形状和光源照射物体的侧面有关。总结：
1）光源位置发生改变时，影子的方向和长短都会发生改变，光源照射角度小时，影子就长；光源照射角度大时，影子就短。影子的方向总是和光源的方向相反的。（2）当屏和光源位置一定时，遮挡物离光源越近挡住范围越大，在屏上形成的影子就越大。
（3）影子的形状和光源照射物体的侧面有关。
师：像活动三中这样从不同侧面照射得到物体的影子叫投影。投影在我们生活中很有用处，比如街道上的交通标示。
学生分组实验观汇报交流。
师指导学生看课本p25三个活动的察记录活动一：影子随光源位置的改变而听老师总结。
师：回顾一下我们今天学习了光的学生回顾总结。哪些知识？
三巩固应用。
的这些规律。
1.改变光源的位置，影子发生了什么变化？
2.改变物体离光源的距离，影子发生什么变化？
3.让光源照射自己手的不同侧面，得到影子有何不同？作业：
作业设计。1.列举生活中见过的投影。2.影子的变化规律。
再做游戏验证规学生回答。
总结和巩固这节课的**成果，同时也让学生在游戏中去验证这些规律。
再做一次影子游戏验证一下发现律。
五年级科学上册教案光和影教科版
页。1 光和影。一 教学目标 科学概念 1 学生要知道产生影子的条件 光源 遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。2 明白判断光源的标准 正在发光而且是自己发出的光 3 物体影子的长短 方向随着光源位置 方向的改变而改变 1 光和影五年级科学上册教案光和影 教科版第页1 光和影。一 教学目标科学概念...
五年级科学教案光和影
库车县第十三小学教学设计方案。年 班 级五年级学科。科学。时间课题。光和影。执教人。韩丹第 1 课时。科学概念 1 学生要知道产生影子的条件 光源 遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。2 明白判断光源的标准 正在发光而且是自己发出的光。3 物体影子的长短 方向随着光源位置 方向的改变而改变 物体影...
五年级上册科学教案 2 1《光和影》教科版
1.光和影。教材简析 光和影 五年级上册的第二单元的起始课，本单元从本课到第四课将指导学生认识光的传播特点，认识光的传播特点从观察影子开始。本课将重点 影子的特点。影子有许多特点，比如说影子总是在背光的一面，影子有大有小，有方向等。教材安排了两部分内容 光源和影子。教材第一部分以影子游戏导入，通过引...