(3)教师示范书写“前、兼、共、其”四字(或**相应**),边写(放)边对“前、兼、共、其”进行结构、用笔的分解分析。
前”字八字头上开下合，第三笔长横伸展，下部竖画挺直饱满，竖钩最长。“兼”字八字头上合下开：横画间距均衡，笔画较细，长短有变化；四点底排列匀称，托起上面部分。
共”字上部的两横分别为短横和长横，长横伸展：八字底上合下开，饱满厚重，支撑起上面部分。
其”字上部的横画间距较均衡，长短、起收笔均有变化；两竖画起笔方法不一样，左竖短，右竖长；八字底左为挑点，右为圆点，写得饱满厚重，支撑起上面部分，左右两点的距离略宽于首横。
4)学生书写这四字，教师巡视指导，有针对性地对字体结构用笔进行重点指导。(5)对部分优秀作业进行投影展示，学生点评。
三、拓展延伸。
1.观察比较。
出示不同书法家书写的“前、其”,请学生感受并说一说不同书法家书写八字头和八字底的特点。。
2.了解《乙瑛碑》
1)出示《乙瑛碑》,请学生欣赏。
2)请学生说说，看了《乙瑛碑》的感受。
3)教师介绍《乙瑛碑》,帮助学生了解《乙瑛碑》刻立的时间、背景以及书写风格。
四、自主练习。
1.请学生观察“首、尊、六、具”四字，说说书写这些字时要注意些什么。“首”字上部取横势，八字头上开下合，横画左右伸展；下部取纵势，与八字头齐宽。
尊”字八字头上合下开，取势较扁；下部横画起收笔、长短变化丰富，“寸”部上面的横画最长，左右伸展。
六”字首点饱满圆润，横画细长，左右钟展：八字厚实，上合下开。
具”字上窄下宽，横画间距均衡，里面的三横连左不连右末横要斜长：八字底两点呼应，上合下开，托起上部。
2.学生书写这四个字，教师巡视指导。
五、整理反思。
1.教师总结本课内容，表扬书写优秀的学生，并将学生作业进行展示。
2.清洁、整理学具。
西泠印社五年级上册书法第十六课
第十六课集字临摹练习 四 教学目标。1.了解条幅 斗方的基本特点，初步掌握书写条幅和斗方的章法。2.使学生学会书写 天地有正气 掌握五字的间架结构，并写得正确 美观。3.继续培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。教学分析。1.教材编写分析。集字临摹练习 四 是五年级上册第四单元的第五...
教案 五年级上册第六课梅花魂
教案 五年级上册第六课梅花魂。教学内容 五年级上册第六课梅花魂授课教师 姜春丽教学目标 1.学习本课的生字新词。正确，流利，有感情地朗读课文。2.自读 体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。3.学习梅花的坚贞不屈，培养学生的民族意识及爱国情意。教学重点，难点 通过阅读，深入感悟梅花...
五年级上册第六课生字预习习题
五年级上册第六课生字预习习题第一部分。一 看拼音，写词语。二 比一比，再组词。惜 偶 忧 躁 借 遇 优 燥 顿 托 睛 抽 吨 拖 晴 袖 三 多音字组词。四 写出下列词语的近义词。珍惜 偶然 迅速 忧郁 友善 焦躁 五 根据意思选词语 吩咐。关照。严格。焦躁。偶然。1.不是经常的，意想不到的。2...