第十六课集字临摹练习(四)
教学目标。1.了解条幅、斗方的基本特点，初步掌握书写条幅和斗方的章法。
2.使学生学会书写“天地有正气”,掌握五字的间架结构，并写得正确、美观。
3.继续培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
教学分析。1. 教材编写分析。
集字临摹练习(四)》是五年级上册第四单元的第五课。本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分，要求学生学会书写“天地有正气”,掌握“天地有正气”这些字的间架结构，并写得正确、美观。
2. 重点难点分析。
重点：学生学会书写“天地有正气”的条幅、斗方作品。
难点：掌握“天地有正气”五字的间架结构，要求写得正确美观、章法合适。
教具准备。笔、墨、纸、砚、垫毡、多**、**展台、示范作品等。
板书设计。天地有正气。
教学流程。一、故事导入。
1.书法艺术博大精深，源远流长，是中华民族文化选产中最灿烂的瑰宝之一。这节课老师为大家准备了著名书法家频真卿的书法作品，我们一起来欣赏一下。
(出示颜真卿的书法作品，教师简单介绍)。
2.关于颜真卿《祭侄文稿》的故事，你们听说过哪些？
祭侄文稿》书成于公元758年。唐玄宗天宝十四年(公元755年),安禄山、史思明叛乱，史称安史之乱。时任平原(今山东境内)太守的颜真卿与其从兄常山(今河北正定)太守颜杲卿分别在山东、河北起兵讨伐叛贼，杲卿幼子季明往来于平原、常山之间进行联络。
叛军攻陷常山后，杲卿父子不幸被俘而遭杀害杲卿被刑时，至死骂不绝口。颜氏家庭，可谓一门忠烈。唐肃宗乾元元年(公元758年),颜真卿命人寻访杲卿及家人下落，结果只从常山携回季明首骨。
面对为国捐躯的侄子首榇，颜真卿时百感交结，兄弟谊，叔侄情，家国痛，贼子恨，激情所至，文思书意进发而出，挥笔写下了《祭侄文稿》。
3.小结：颜真卿一身正气，字如其人，今天我们就来写幅“天地有正气”纪念他。
4.出示本课课题：《集字临摹练习(四)》。
二、学习新知。
1.“天地有正气”含义介绍。“天地有正气”,出自南宋文天祥的《正气歌》,意思是说天地之间有一股浩然正气。
2.**技法，练习书写。
教师：首先请同学们观察一下这些字是由哪些笔画组成的(撇、捺、横、竖、横折钩),还记得它们的运笔方法吗？好，请同学们和老师一起书写体会。
3.学写“天”。
1)把笔轻轻搁好，我们先看“天”字，怎样才能把这个字写好呢？想想在书写时要注意什么？
天：两横较短，撇捺舒展。
2)下面我们来复习一下握笔姿势，哪位同学愿意带大家复习一下？请同学们对照这些要求练写一个“天”。
3)请同学们轻轻把毛笔搁好，我们来看看这位同学写的“天”看看他写得怎么样，**做得好？有写得不到位的地方吗。
4)老师也来练练这个字，请同学们认真看，专心听，并用手跟着我书空练习。请大家拿出练习纸再练习一遍。
5)评价反馈：这是某同学写的，看看他写得怎么样。
4.学写“地、有、正、气”
1)看来“天”字大家掌握得都不错，我们再来看看写“地、有、正、气”四个字时要注意什么呢？
地”字左窄右宽，左纵右横，左缩右伸。
有”字上横下纵。
正”字纵横间距匀称，上缩下伸。
气”字横折弯钩的弯钩部分，应向内收而圆劲有力，出钩爽利。
2)同学们观察得真细致，下面对照这些要求请同学们临摹遍“地、有、正气”四字。
3)轻轻放下毛笔，我们来看看这位同学的字，说说他**写得比较好。
4)每字再练一遍。
5)教师巡视指导。
三、集字临摹。
1、出示条幅作品。
条幅是长条形竖着张挂的。书写时正文的上下要留出适当的边空，叫天地。在正文左侧，留一点空，一般写上书写者的姓名并盖章，叫落款。
这五个大字写得怎么样？你们也想写出这么漂亮的条幅吗？这节课我们就一起来学写“天地有正气”。
2.观察条幅各部分的比例，学一学怎么折纸。
3.教师示范折纸(条幅),重点是天地和落款怎么留。
4.学生折纸，教师巡视指导。
5.学生书写作品，教师巡视指导。
6.学生作品展示：同学们写得非常棒，哪些同学愿意展示一下自己的作品？全班同学一起评价，说一说这幅作品哪些地方是值得大家学习的，你有什么收获。
7.如果把“天地有正气”写成斗方应该怎么写？
教师总结：五个字写成斗方则行距略宽，款字要长，以补左下空疏。
四、整理反思。
1.师生问答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？
2.教师小结：今天我们完成了“天地有正气”五字的集字临摹作品，并感受了不同形式的书法作品的不同效果。回去后，可以从《多宝塔碑》中集字书写“天高秋月明”。
3.清洁、整理学具。
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