26*少一个马掌钉。
教学目标：1.认读嚼厮鞭僵覆5个生字。2.正确流利地朗读课文，复述课文。
3.能正确分析查理国王战败的原因，从中受到教育启发。重点难点：
重点：正确流利地朗读课文，复述课文。
难点：体会查理三世因为少钉一个马掌钉而丢了一个国家的前因后果，从中受到教育和启发。
课时安排：一课时教学步骤：
一、出示**，导入新课。
1.出示马掌**，认识马掌，简介马掌的作用。2.出示马掌钉**，认识马掌钉的用处。3.导入新课。4.板书课题。
二、初读课文，整体感知。
1.学生轻声自由读课文，读准字音，读通顺课文。2.分组轮流读课文，评议正音。
3.用简洁的语言说说课文朱要降了一个什么故事。4.
快速默读课文，理清思路。第一部分：（1）决战即将打响。
第二部分：（2-12）钉马掌，少钉子。第三部分：
（13-15）掉马掌，打败仗。第四部分：（16-21）查理国王战败的原因。
三、自学交流，引导思考。
1.学生自由读文，思考：查理国王战败的原因是什么？（1）阅读了解钉马掌的过程，了解马夫与铁匠的马虎。
2）了解查理国王骑上这匹战马是如何打败仗的，体会掉马掌给国王带来的悲痛与绝望。
2.小组交流，师相机指导。3.朗读，体会民谣。
1）多种形式朗读民谣，体会民谣中用词的准确，精炼。（2）讨论：因为一个马掌丢了一个国家，你同意这种看法吗？四、感悟明理。
1.学生分角色有感情地朗读课文。2.全班交流：你从中受到什么启发？五、课堂小结：
少一个马掌钉”的故事，给了你怎样的启示？说一说吧。
板书设计：26*少一个马掌钉。
少钉子—挂马掌—掉马掌—毁国家。
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