五年级上册数学教案。
教学目标评论。
知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。
2学情分析评论。
在学习活动中发展空间观念，进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。
3重点难点评论。
认识1公顷，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】一评论。
复习引入。1、在以前的学习中，我们认识了哪些面积单位？ (生：平方米、平方厘米、平方分米), 课件出示。
2、师：你能从中选择合适的单位将下面的这段话补充完整吗？
早晨7:30,红红离开了面积是90( )的家，欢快的迈着大步来到了占地面积约7000 ( 的赵都小学学校。,上楼走进教室，按下了面积是2( )的日光灯开关按钮后，坐到自己的座位前把铅笔盒放到了面积是24 ( 的课桌上，手捧起数学书和同学们一起晨读。
活动2【讲授】二评论。
3、我们的学校的占地面积大约7000平方米，你觉得大吗？根据你收集的资料能说出一个比咱们学校面积更大的地方吗？(学生自由报)
4.同学们交流了很多，老师这里也准备了一些资料，一起来看一看。
5.出示几**片：课件出示，让学生齐读。
世界园艺花卉公园—昆明世博园占地面积约是218公顷。
2023年北京奥运会的主体育场“鸟巢”占地面积约是20.4公顷。
美丽的台湾日月潭面积大约是827公顷。
邯郸龙湖公园的占地面积约是 41.7公顷。
活动3【活动】三评论。
1.初步认识公顷。
1)自己读读**中的文字，这些文字中都使用了什么面积单位？
对，“公顷”是测量土地面积单位的专用单位，板书课题：公顷。
2)谈话：比平方米大得多的单位。在测量和计算较大土地面积时，除平方米外，通常用公顷作单位。课件出示(读一读)
3)你对公顷已有哪些了解，你还想知道些什么？
设计意图：这一环节是了解学生对本节课知识掌握的情况，做到有的放矢，提高课堂效教学效率)
4)带着这些问题，这节课，让我们一起走进公顷的世界来认识公顷。(板书)
2.认识1公顷的含义。
1)谈话：1公顷的面积有多大呢？数学中规定：
出示：边长100米的正方形土地，面积是1公顷。(齐读)
2)通过计算，体会公顷与平方米之间的换算。
课件出示。100米 1公顷。
100米。课件出示：这是边长100米的正方形图，它的面积是多少平方米？请你算一算。指名交流。因为正方形的面积=边长×边长。
100×100=10000(平方米)指出：10000平方米就是1公顷。
3)板书：1公顷=10000平方米=1万平方米。(齐读)
小结：一般相邻的两个面积单位之间的进率是100,但公顷与平方米之间的进率比较特殊是10000。
3.体会1公顷的实际大小。
1)师：我们已经初步认识了1公顷，下面我们再来实际感受一下公顷到底有多大呢？课件出示：
赵都小学新建的塑胶操场占地面积大约6000 平方米，( 个这样的塑胶操场面积大约是1公顷。你能体会1公顷的大小了吗？
2)我们教室的面积大约是50平方米，( 个这样的教室的面积大约是1公顷，你能体会1公顷的大小了吗？
3)刚才我们在校园里体会了1公顷的大小，让我们走进生活，去找找1公顷。你还能在**找到面积大约是1公顷的地方？(学生说说，指名交流)
4)老师也准备了一些资料。(出示**)
一个标准足球场地长105米，宽68米占地面积大约是1公顷。
邯郸市博物馆馆前广场占地面积10000平方米。,占地面积大约是1公顷。
活动4【练习】四评论。
用合适的单位名称填一填。
1)邯郸开建河北最大人防地下商业街，它在特殊时期可储备350000(平方米)应急战备物资，店铺及商场总建筑面积约10(公顷)。
2)邯郸市“南湖中心景区城市生态公园一期”工程正式竣工，占地面积47(公顷)。南湖一期工程建设以来，共拆迁各类建筑26000(平方米)。
活动5【测试】五评论。
尝试单位换算。
我们会使用平方米和公顷这两个面积单位的，我们刚才还学习它们之间的进率，根据他们之间的进率你会不会它们间的换算呢，课件出示，学生读题，天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400000平方米，合( )公顷。
北京的故宫是世界上最大的宫殿 ,占地面积约72公顷，合( )平方米。
先自己独立完成后，同桌之间相互说一说你是怎样换算的，最后再给全班汇报。
小结：把以平方米作单位的数换算成以公顷作单位，只要把原来的数除了10000或是直接把小数点向左移动4位。把以公顷作单位的数换算成以平方米作单位，只要把原来的数乘以10000或是直接把小数点向右移动4位，简单的说：
进行单位换算时，要先想清楚这两个单位间的进率，如果把公顷改写成平方米要乘进率，如果把平方米改写成公顷要除以进率。
活动6【作业】六评论。
一块平行四边形菜地，底是250米。高是160米，这块菜地有多少平方米？合多少公顷？
五年级上册数学教案 2 6认识公顷苏教版 2019秋 9
认识公顷。设计简述 本节课教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以数学 课程标准 为准则，从学生的已有面积公式有关面积单位换算的知识出发，去感知和体会1公顷的实际大小，进一步体会数学与生活的紧密联系。教学内容 教科书p81 82 例题 试一试 练一练 练习十四第1 4题。教学目标 1 使学生知道常...
五年级上册数学教案 6 3认识公顷北师大版
认识公顷。福建省福鼎市桐南小学江雪玲。教材与学情分析 认识公顷 是北师大版五年上册第六单元的教学内容。本节课是在学生已经掌握了常用的面积单位平方米 平方分米 平方厘米和常见的平面图形面积计算的基础上进行教学的。本课教学重点是让学生认识1公顷，会进行简单的单位换算。教学难点是体会1公顷的实际大小。这节...
苏教版五年级上册数学教学设计公顷的认识
公顷的认识。教学内容。第81 82页的例1 试一试 练一练 练执教习十四第1 4题。月 日，星。期 日期。1.知识目标 知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。三维目标。2.能力目标 经历探索计算方法的过程，体会小数加 减法与整数加 减法在算理上的...