《汉语拼音复习二》教学设计。
教学目标：1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。
2、拼读音节，并将表示同一类事物的音节词连起来。3、认读所学的生字，并能给生字组词。
课前准备：课件，苹果字卡悄悄放在学生课桌抽屉里。教学过程：一、创设情境导入。
课件出示动物园情境图）这节课老师要带大家到拼音王国的动物园里去，在那里我们会认识很多喜爱拼音的动物朋友们。现在，就让我们一起出发吧。
二、我会读。
1、谈话激趣：小动物们给大家带来不少音节，你们会读吗？2、第一组音节zū- zhū①指名拼读，并说说拼读时注意什么。②小老师领读，齐读。
分别给两个音节找朋友，组成词语。zū租车租房子zhū野猪珍珠。
3、第。二、三组音节suō- shuōcè- chè
说说读这两组音节要注意什么？
指名读，小老师领读，**车读，男女生赛读。③分别给音节找朋友，组成词语。suō缩小缩短shuō说话cè侧身测试chè撤退4、第四组音节nà- là
说说读这一组音节注意什么？（注意鼻音和边音的区别）②指名读，老师领读，**车读、分组读。③组词：nà那里那么纳闷。
là辣椒腊肉蜡烛。
5、第。五、六组音节qí- píbǔ- dǔ①说说读时注意什么，怎么分清q p b d四个声母。②指名读，**车读，齐读。三、读读连连1、谈话激趣：
小动物们没难倒你们，他们又带了12个音节词（出示词语），你们会读吗？
2、学生自读，练习读准每个音节词。
3、逐一出示词语，指名认读，读对了，课件音节下方会出现与音节相应的图画，特别注意知道学生读准翘舌音节、整体认读音节、轻声音节。
4、多种形式拼读。
5、小动物们还要告诉大家一个秘密，这十二个音节词语其实是六对好朋友，你们看，qìchē和huǒchē都是交通工具家族里的成员，他们是好朋友，我们在这两个词语中间连一条线，让他们手拉手。
6、还有五对好朋友，大家开动脑筋，找一找，连一连。学生在书本上连线，教师巡视指导，并提醒学生注意书写姿势。
7、学生汇报分享。四、课间休息。
老师和学生一起随着欢快的乐曲律动。五、我会认1、谈话激趣：
动物园里还有一棵高大的苹果树，树上结满了又大又红的苹果，每个苹果上还有一个汉字呢，只要你会认这个字，就能把苹果摘下来带回家。
2、多种形式认读并组词。
3、小苹果飞走了，飞到哪儿去了呢？快看看你的抽屉吧。孩子从抽屉里发现课前老师悄悄藏在里面的苹果字卡。
4、小组分享。跟小组里的伙伴说说自己的苹果上是什么字。5、指名分享。
六、课堂小结。
今天我们在动物园里的游玩就到这里结束了。让我们感谢这些小动物们，挥挥手，和他们说再见吧！
设计意图]这节课的设计以“游动物园”为主线，创设情境，激发学生学习兴趣，在轻快快乐的氛围中，引导学生通过多种形式反复练习拼读音节，认读生字，重点指导学生读准平、翘舌音，辨别音、形相近的声母，并进行思维训练，将表示同一类事物的音节词归类，同时，在整节课的教学中，注意对刚入学的孩子进行常规教育，培养学生良好的学习习惯。
一年级语文上册《复习二》公开课教学设计
一年级上册 汉语拼音复习二 第二课时。教学设计。教学目标 1 读音节区别形近，音近的声母，并练习书写这些字母。2 拼读音节词，学会分类的要领，能把同类的词连起来。3 认读学过的字，会读，能组词，了解同音字，知道同音字音同，意不同。4 在游戏过程中知道遇到困难要多动脑，学会分享。学时重点 区别形近 音...
一年级语文上册《复习四》公开课教学设计
过独木桥 看图写话教案。教学目标。1.让学生学会观察图画，能够看懂图意。2.展开想象，能仔细观察图画，有条理 通顺 连贯地说几句话。3.能把 大概内容写下来。4.教育学生懂礼貌。教学重难点。重点 发挥想象，看图能通顺 连贯地说几句话，把图意表达清楚。难点 让学生学会观察图画，把图画大概内容写下来。教...
一年级语文上册《ieeer》公开课教学设计
ie eer 教学设计。一 创设情境 复习导入。1 师 孩子们，咱们在拼音国王里已经认识了不少朋友，猜一猜他们是谁？课件出示 生依次猜b p m f d t n l j q x 2 师 昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了，快来跟他们打打招呼吧。课件出示 生齐读 ai ei ui ao ou iu3 师...