《大雁》教案。
教学目标。一、知识与技能。
学习课文，能流利地朗课文，认读识生字，新词，懂得学习的重要性。二、过程与方法。
通过课上互动学习生字，懂得学习的重要性。三、情感态度和价值观培养学生感受课文的诗意。
教学重点。从形象中初步感悟诗意，理解课文内容，书写生字。
教学难点。熟练掌握生字，懂得学习的重要性。
教学方法。讨论交流法，朗读法。课前准备。
关于大雁的**、板书课件，调查学生预习情况。
课时安排。1课时。
教学过程。一、导入新课。
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
谈话导入：小朋友们，你们见过大雁吗？它们是怎样飞行的呢？
大雁”，让学生读准“雁”（yàn），然后打出幻灯——大雁投像，教师简介大雁的外形。
特征，它是一种侯鸟。
1．导入新课，认识生字“雁”，齐读三遍。2．听课文朗读录音，初步感知课文内容。生借助拼音自读课文，圈出生字，多读几遍。二、新课学习。
一）初读课文，认读生字：
同桌把自己圈出的生字读给对方听，相互正音。
师用生字卡片检查生字认读情况。（1）指名读。（2）**车读。（3）齐读。（4）指名朗读课文。
说说大雁是怎样飞行的。（二）认读生字，识记字形：
1．学生借助拼音反复读本课要求认识的生字。2．交流：你是怎样很快地识记住这些生字的？3．抽读生字、生词。
三）指导书写本课要求掌握的5个生字：1．认识新笔画：
竖折折钩（）横钩（）指导书写生字，记忆字形。习：开：从：学：人：
二）再读课文，理解内容：
出示挂图，听读课文后句子，了解在雁的飞**况。
自读第一节，说说你读懂了什么，有什么不明白的问题。大雁怎么在天上写“人”字？它飞行时为什么要排成“人”字形呢？
指导朗读。小结：是啊，人是世界上最聪明的。只要大家认真学习，相信你们都会很棒的！
用同样的方法学习第2节。用造句的形式理解“开始”的意思，使生懂得学习要从最简单的学起，由易到难，逐提高。有感情地朗读课文。三、结论总结。
同学们，生字的海洋总是无穷无尽的，我们今天学习的几个新朋友，大家可要记住了，最后我们再来齐声读一次课文吧！四、课堂练习。
同学们，今天的这节课我们学会了习、从、学、人、开等几个生字，那么现在你们会写了吗？让我们来写一次吧！五、作业布置。
课后将文章在练习本上默写一次，要求标点符号、文章结构默写标准。六、板书设计。
大雁。生字——习、从、学、人、开等笔画——竖折折勾、横勾读音——习、学、从。
年湘教版小学语文一年级上册《大雁》学案 1
大雁 学案。一 学习目标。1.学习课文，能流利地朗读课文，认识生字，新词。2 背诵课文，懂得学习的重要性。二 学习过程。使用 手机 拍照，分享给全部同学。1 读一读。1 生借助拼音自读课文，圈出生字，多读几遍。2 同桌把自己圈出的生字读给对方听，相互正音。3 教师范读，让学生边看图边朗读。4 学生自...
一年级语文上册大雁教案1湘教版
3 句子中 往南飞 的 往 谁能换一个意思相近的词说说。往 向 xi2ng 朝 ch2o 往南飞 的 往 与 来来往往 的 往 意思是不是相同？来来往往 的 往 是 去 的意思。4 一群大雁往南飞 的 南 谁能在黑板的挂图上指出 南 的方位。课文中的插图大雁飞的方向是往南吗？插图是往 西 飞的。5 ...
年一年级语文上册大雁教案1湘教版
2019 2020年一年级语文上册大雁教案1湘教版。采用 异步渗透识字法 基本教法 阅读课文的识字教学，执教者采用 异步渗透识字法 即识字教学的 四会 分四步在语言环境中进行。第一步侧重利用学生已掌握的拼音能力，自己读准字音 第二步侧重在阅读课文中理解字词义 第三步侧重通过指导书写与书写练习掌握字形...