《ieüe er》教案。
教学目标。一、知识与技能。
1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学会整体认读音节ye、yue。二、过程与方法。
通过讲授与朗读的方式学习ieüe er。三、情感态度和价值观。
培养小朋友听说读写的能力，激发他们对语文的学习兴趣。
教学重点。学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。
教学难点。正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。
教学方法。讲授法，引导法，创设情境。
课前准备。多**课件，生字卡，小黑板，**。
课时安排。一课时。
教学过程。一、导入新课。
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
1．出示i和yi、ü和yu。
1）让学生读一读。
2）说说它们分别代表的是什么？2．出示。
1）让学生读一读。（2）说说ü上两点省略规则。
3．我们学习几个复韵母了？按顺序说一说。
今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能学好！真棒！板书：11 ieüe er二、新课学习。
一）学习ie和整体认读音节ye。
1．你在美丽的海南岛看见了什么？（**出示椰子树）
2．我们的新朋友从树后露出了小脑袋（出示复韵母ie），他就是ie3．竖起小耳朵，认真听老师喊他的名字，同时注意老师口型的变化。（范读）4．多种形式练读。
5．谁能想出一个办法来记住它们？（比较记忆）——i在前，e在后，ie ie ie；e在前，i在后，ei ei ei
6．小i和小e都要争着戴帽子，你知道帽子要戴在谁的头上吗？（齐背标调歌：有a在，给a戴；a要不在，o e戴；i u都有，后面戴）（出示：iēiéiěiè）**车、指名读。
7．学习整体认读音节ye
二）学习üe和整体认读音节yue。1．学习üe
1）他是谁呀？谁来喊喊他的名字？（2）多种形式读，记住他的样子。（3）给üe戴帽子，**车读四声。2．学习整体认读音节yue。
1）üe为什么哭呢？原来他迷路了，看，他找不到妈妈多伤心呀！两颗大大的眼泪挂在脸上，小朋友们，你们愿意帮助他吗？
可是，我们也是出来旅游的，不认识他的家呀！这可怎么办呢？这时，人群中走出一个人来。
（出示y）他是谁呀？只见y对üe说：“üe，我们住在一个地方，我送你回家吧，不过，你要把眼泪擦干，我才送你回去。
”üe一听，赶紧把眼泪擦干（演示）就这样，y和üe手拉着手，一起向üe的家走去。小朋友们想知道他们住在哪吗？我们一起去看看。
2）哦，原来，他们来到了整体认读音节小区里呀！（3）谁来读读这个音节？（认读yue）（4）认读。
过渡：yue非常感谢大家，给同学们带来一个谜语请你们猜一猜。左一片，右一片，隔着山头看不见。（打一人体器官）指名说（耳朵）（三）学习er
1．耳朵能帮我们干什么呢？
2．（组织教学）看哪位小朋友用好自己的小耳朵了，认真在听老师讲课。3．学会发音：
人教版小学语文一年级上册教学设计 《ieeer》
ie e er 教学目标。1 学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2 学会拼读带有复韵母ie e的拼音，掌握 上两点的省略规则。3 能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5 认识 家 飞 机 有 ...
湘教版小学语文一年级上册《aoouiu》优秀教案
ao ou iu 教案。教学目标。1 学会ao ou ui三个复韵母。2 能读准音，认清形，正确书写。3 创设情境培养学生想象能力。教学重点。ao ou ui的发音和韵母带调读。教学难点。能读准音，认清形，正确书写。教学方法。创设情境使学生喜欢拼音。课前准备。单韵母和ao ou ui的字母卡片 四声...
年湘教版小学语文一年级上册《aoouiu》学案
ao ou iu 学案。一 学习目标。学会复韵母 ao ou iu 及其四声，并会认，读，写。二 重点难点。1 学会复韵母ao ou iu的发音，读准ao ou iu的四个声调及音节。2 ao 的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。三 导学问题。使用 手机 录音，分享给全班同学。1 你知道 棉袄...