《10 比尾巴》教学设计。
辽宁省铁岭市西丰县房木镇小学张作勇。
教材分析】： 比尾巴》是义务教育人教课标版第二单元中富有儿童情趣的一首儿歌。这首儿歌，共有四个小节，一、二节和。
三、四节在结构形式上是一样的，课文采用“三问三答”的形式介绍了六种动物尾巴的特点。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。
学情分析】： 六、七岁的孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是感兴趣。学前教育中大多数的孩子都接触过这首儿歌，也为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。
教学目标】： 1、认识“比、尾、巴”等 12 个生字，会写3个字。认识一种笔画“”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。
3、了解一些动物尾巴的特点。
过程与方法】：1、培养学生课前收集与学习内容有关的素材，课后关注与课文知识相关的课外知识的习惯和能力。
2、通过教师的引领、启发学生自主**、学习领悟、情感态度与价值观，明白每个人都有自己的长处。善待别人、感恩他人的人才是最美的人。
教学重点】：识字、写字和朗读课文。
教学难点】：读好文中的问句。
教具准备】：多**课件、生字卡片、词语卡片。
课时安排】：二课时。
教学过程】：
第一课时。一、导入新课。
1．小朋友们，喜欢做游戏吗？那我们就先来玩一个“摸身体”的游戏吧！
2．游戏开始。
师：摸**的脸，摸**的鼻子，摸**的耳朵，摸**的嘴巴，摸**的头发，摸**的腿，摸**的肚子，摸**的尾巴。
你们笑什么？你找到尾巴了吗？把你的尾巴亮出给大家瞧瞧！
师：对啊，我们是没有尾巴。可是许多小动物们有尾巴。小朋友们，你们知道哪些动物有尾巴呢？
生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴---
师：同学们知道的可真多啊！你们认识“尾巴”这个词语吗？【出示词语卡片“尾巴”】强调“巴”是轻声。
3．动物王国里有尾巴的动物特别多，前两天，他们进行了一场比尾巴大赛， （在黑板上板书题目：比尾巴）
二、读文识字。
1．有哪些小动物参加了比尾巴大赛呢？请小朋友们打开书带着这个问题自由读课文。
2．学生自由读课文。
3．刚才我们读了课文，现在请同学们从文中找出这一课生字，借助拼音读一读，学一学，开始吧。
4．同学们请看老大屏幕上的生字[ppt2/3]，谁来给读一读。重点识记生字“松”和“公” ，用加一加、减一减的办法记住它们。并学习新的偏旁八字头。
5．指名学生回答，老师相对指导。
6．出示生字“巴”和“把”。重点识记生字“把”和“巴” ，方法同上。
7.【ppt4/5】出示接着来读“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鸭”】。教师指名学生**车读，注意“松”平舌音，“鼠”翘舌音。
8、同学们，生字的字音读的很准，接下来我们看大屏幕，读几组词语，看谁认得多，读得好？【ppt课件6出示词语：：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子。】
9、同学们，我们再来读一读生字卡片，（说出公和鸭两个字的字形）
三、再读课文 。
1、同学们我们再来读一读课文，确认一下都有哪些动物参加了比尾巴大赛？请小朋友把书本翻到 83 页，大声读课文，难读的生字、句子可以多读几遍。
2、学生答，教师出示小动物**粘在黑板上。
3、同学们，这些小动物参加了比尾巴大赛，那么他们是怎么比的呢？（1）让我们再来读一读课文。我们换一种方式读，老师提问，你们回答。
请同学们拿好书。师读问句，学生读答案句。刚刚我们读过的每句话后面都有个像耳朵一样的符号“？
”叫问号。像只耳朵是问号（跟读）【ppt7】出示 。 2）带着疑问的语气来读一读，教师范读，学生跟读。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
4、让我们再读一读课文，a、男生读问，女生读答。b、男生读问，女生读答。
5、孔雀的尾巴最好看，你能把孔雀的最好看的感觉读出来吗？指学生读，同学们练读，汇报。
6、老师读问，学生读答，读出问话的语气。
7、师生换角色读、
8、同桌一问一答练读，选择自己喜欢的方法读。然后分组汇报读。
四、背课文。
1、这篇课文写的这么好，同学们能试着把它背下来吗？先请同学们自己练习一下。
2、谁愿意把课文被给大家听？指学生背诵，教师点评。
3、全班学生一起背。教师点评。
五、写字。1、打开书，看看书中田字格中的字，指学生读。
2、同学们，要想写好这些字，应注意什么？【ppt8/9出示】学生分析字形结构，“云”有个笔画叫做撇折。起笔要落在中心点上。教师板书“云”，“公”字的笔顺，车字的最后一笔是竖。
3、学生练习写字。同学间比比看谁写的漂亮。
4、看图，85页给小动物画上漂亮的尾巴。同学们让我们说一说你给小动物加上的尾巴什么样？教师问，学生答。
5．读后谈话：了解了这么多动物的尾巴，你最喜欢谁的尾巴呢？
学生自由说，教师相对指导。
一年级语文上册《10比尾巴》公开课教学设计
比尾巴 第一课时。教学目标 1 认识12个生字，会写 云 公 2个字，认识一个笔画撇折，两个偏旁 鸟 八 2 正确流利的朗读课文。教学重点 认识12个生字，能正确 流利地朗读课文。教学难点 鼓励孩子自主识字，并将自己的识字方法分享给大家，激发学生喜欢学习汉字的兴趣。课前准备 生字卡片 多 课件。教学...
公开课设计一年级上册语文《 比尾巴》教学设计
一年级语文上 比尾巴 教学设计。教学目标 1 通过看图学句认识图上的六种动物，了解他们尾巴的特点 2 通过学习，激发学生对动物的喜爱之情。3 认识问号以及问句的读法。4 培养观察能力和表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。教学重 难点 读问句及一问一答对读 课前准备 动物卡片生字卡片奖品门票。教学过...
部编教材一年级上册语文比尾巴 公开课教案
比尾巴 教学设计。一 导入新课。1 小朋友们，喜欢做游戏吗？那我们就先来玩一个 摸身体 的游戏吧！2 游戏开始。师 摸 的脸，摸 的鼻子，摸 的耳朵，摸 的嘴巴，摸 的头发，摸 的腿，摸 的肚子，摸 的尾巴。你们笑什么？你找到尾巴了吗？把你的尾巴亮出给大家瞧瞧！师 对啊，我们是没有尾巴。可是许多小动...